Produção Científica

A Produção Científica do CI-ISCE, que aqui pode ser consultada, corresponde ao conjunto de todas as publicações, bem como comunicações em eventos científicos nacionais e internacionais, produzidas pelos membros do Centro de Investigação cuja atividade se desenvolve no âmbito das diversas Áreas de Investigação que estruturam atividade do CI-ISCE (Educação; Ciências Sociais e Humanas; Ciências do Desporto; Ciências Empresariais e do Turismo). Estas publicações/comunicações encontram-se listadas nas secções à esquerda (Livros, Capítulos de Livro, Artigos em Revistas Internacionais, Artigos em Revistas Nacionais, Comunicações em Eventos Internacionais, Comunicações em Eventos Nacionais) por ordem decrescente do respetivo ano de publicação/comunicação.

Livros Internacionais
Livros Nacionais
Capítulos de Livros Internacionais
Capítulos de Livros Nacionais
Artigos Revistas Internacionais
Artigos Revistas Nacionais
Comunicações em eventos internacionais
Comunicações em eventos nacionais

2023

Branquinho, L., Ferraz, R., Teixeira, J.E., & Forte, P. (2023). Fisiologia do Exercício: Fundamentos Fisiológicos do Exercício. ISBN: 979-8379014049. Independently published. Available at: https://www.amazon.com/dp/B0BW2QML7P?ref_=cm_sw_r_mwn_dp_HZT6JCVMXWGAH5H1943T#detailBullets_feature_div
Forte, P., Ferraz, R., Teixeira, J.E., & Branquinho, L., (2023). Teoria e Metodologia do Treino Desportivo: Fundamentos Metodológicos do Treino. Independently published. ISBN: 979-8388929457

2022

Berg, J., Vestena, C. L. B., Costa-Lobo, C., & Rocha, A. (2022). Criatividade e educação nas altas habilidades/superdotação. Pimenta Cultural.
Ferraz, R., Neiva, H., Marinho, D. A., Teixeira, J. E., Forte, P., & Branquinho, L. (Eds.). (2022). Exercise Physiology. IntechOpen. https://doi.org/10.5772/intechopen.95586
Piske, F. H. R., Nakano, T. C., Rocha, A., & García-Perales, R. (2022). Altas Habilidades, Supertotação: Talentos, criatividade e potencialidades. Vetor Editora.
Rocha, A., Perales, R. G., Ziegler, A., Renzulli, J. S., Gagné, F., Pfeiffer, S. I., & Lubart, T. (2022). A Inclusão Educativa nas Altas Capacidades: Argumentos e Perspetivas. ANEIS.

2020

Branquinho, L., Ferraz, R., & Marques, M. C. (2020). Small-Side Game In Soccer Training: Theoretical And Practical Concerns: The Relevance Of The Method (Continuous Or Fractionated) And The Detail Of The Recovery Time. 1st ed. Independently Published. ISBN: 979-8678806055
Pinto, F., Neiva, H., Branquinho, L., & Ferraz, R., (2020). Ultimate Full Contact: Technical-Tactical Performance. Fighting Styles and Skills. 1st ed. Independently Published. ISBN: 979-8695043907
Piske, F., Stoltz, T., Guérios, E., Camargo, D., Rocha, A., & Costa-Lobo, C. (2020). Superdotados e Talentosos: Educação, Emoção, Criatividade e Potencialidades. Juruá.
Piske, F., Stoltz, T., Rocha, A., & Costa-Lobo, C. (2020). Socio-emotional Development and Creativity of Gifted Students. Imprensa da Universidade de Coimbra. https://doi.org/10.14195/978-989-26-1770-1.
Piske, F., Stoltz, T., Rocha, A., Costa-Lobo, C., & Nunez, M. (2020). Identification and Enrichment Programs for Gifted Students. LIT VERLAG.
Ribeiro, P., Ferraz, R., Neiva, H., Branquinho, L., A. & Marinho, D. (2020). Caracterização Do Aquecimento No Futebol. Investigação com Treinadores de Clubes Profissionais e Seleções Nacionais. 1st ed. Independently Published. ISBN: 979-8556641150

2023

Branquinho, L., Ferraz, R., Teixeira, J.E., Forte. P., & Marques, M. C.,(2023). Detalhes do Treino em Futebol. Prime Books. ISBN: 978-989-655-509-2
Carvalho, H. M. & Vaz, C. (Coord/edição) (2023). Como Investigar Educação Social? Olhares, perceções e discursos sobre a importância e o valor da investigação na Educação Social. IBSN: 978-989-53326-2-5
Meneses, J. C., Galhardo, A., Bernardo, E. (Coord.) (2023). Histórias da História de Portugal. [Cartazes e Textos 1.º ano LEB e 2.º Ano Mestrado EI e Ensino 1.º CEB]. E-book. ISBN: 978-989-53326- 3-2. https://biblioteca.iscedouro.pt/wp-content/uploads/2023/09/Ebook_EB_1.oAno_2223.pdf
Moutinho, L., Abranja, N., Vargas-Sánchez, A. & Rodrigues, T.. (2023). Turismo e Hotelaria Futureland. Lisboa: Lidel. ISBN: 978-989-752-686-2.
Pinheiro, V., Fiuza Pinheiro, M., Baptista, B., & Santos, F. (2023). Aprender de modo divertido com as Fun Activities in Sport. Editorial primebooks
Rocha, A., Almeida, A. I. S., Palhares, C., Fonseca, H., & Ferreira, E. (2023). Percursos de Diversidade e Talento. ANÉIS – Associação Nacional para o Estudo e Intervenção na Sobredotação.

2022

Baptista, A., Cabral, D., Rodrigues., M., Santos, F., & Pinheiro, V. (2022). Na sombra do mister. Editorial primebooks
Meneses, J. C., Galhardo, A., Fonseca, R. B. (Coord.) (2022). Histórias de Portugal (Des)conhecidas. Cartazes e Textos 1.º ano LEB. E-book. ISBN: 978-989-53326-4-9. https://fliphtml5.com/zsguv/lnqi/basic
Rosa, C.C.R. N. (2022). Implicações do empenho dos Educadores de Infância no envolvimento das crianças: Um estuo ao nível das ciências. Tese de Doutoramento em educação. Universidade de Lisboa. http://hdl.handle.net/10451/58369
Sarmento, E. M., Abranja, N. & Carvalho, R. V.. (2022). Plano de Marketing e Marketing Digital na Hotelaria e no Turismo. Lisboa: Lidel.

2021

Pinheiro, V & Santos, F. (2021). O ABC do futebol de formação. Editorial Primebooks
Rocha, A., Ferreira, E., Bento, J. O., & Almeida, L. S. (2021). Percursos com Sentido: recensões. ANEIS - Associação Nacional para o Estudo e Intervenção na Sobredotação.
Rocha, A., Ferreira, E., Bento, J. O., & Almeida, L. S. (2021). Percursos com Sentido. ANÉIS-Associação Nacional para o Estudo e Intervenção na Sobredotação.

2020

Abranja, N. Almeida, M. & Elias Almeida, A. (2020). Gestão hoteleira: o produto, o serviço e as técnicas. Lisboa: Lidel. ISBN: 978-989-752-510-0.
Costa, H. (2020). Relação Família-Escola: Um olhar de ecologia humana entre o ensino público e o privado. De Facto Editores. (6ª - edição)
Rodrigues, F. & Forte, P. (2020). Da Teoria ao Fitness: Evidências Cientificas Para um Estilo de Vida Saudável, ed. CIEQV, ISBN: 978-972-95259-9-5. Santarem, Portugal.
Santos, E. (2020). Regular o ensino com tarefas que usam tecnologia acompanhadas de uma avaliação reguladora da aprendizagem (Tese de Doutoramento). Instituto de Educação da Universidade de Lisboa. Lisboa. http://hdl.handle.net/10451/45614
Santos, F. & Pinheiro, V. (2021). Futebol: do treino à competição. Planeamento e operacionalização. Editorial Primebooks
Tomé, G., Camacho, I., Gomes, P., & Matos, M.G. (2020). Promoção da Saúde Mental em Contexto Escolar – Da Teoria à Prática. Novas Edições Académicas.

2023

Abranja, N., Bernardo E., & Rodrigues T. (2023). Critical essay on emerging, transformative, and disruptive companies influencing consumer behaviour. In Célia M. Q. Ramos, Carlos M. R. Sousa, Nelson M. S. Matos, Rashed Isam Ashqar (Coords.), Measuring Consumer Behavior in Hospitality for Enhanced Decision Making (pp. 104-120). IGI Global. DOI: 10.4018/978-1-6684-6607-0.ch006.
Albuquerque, B. (2023). Making Feminist Meaning with Portuguese Media Art Education during Dictatorship. In Mapping International Art Education Histories Conference Proceedings, Columbia University. (Dez.)
Gonçalves, B. F., & Gonçalves, V. (2023). Perspective chapter: MOOC: a decade later! What Is the current situation in teacher education? [S.L.]: Intechopen. p. 1-22. URL: http://hdl.handle.net/10198/28198
Ramada, O. (2023). Intellectual Capital Versus Competitive Advantages: Together Which Underlines Some Relevant Literature? Livro: Marketing and Smart Technologies: Proceedings of ICMarkTech 2022, Volume 2 – Páginas 73-81. Publicador: Springer Nature Singapore
Silva, E. M., Chumbo, I., Gonçalves, V., Martins, C., Dotras-Bravo, A., & Alves, A. M. (2023). Quality in state-of-the-art digital language education. In Implementation of Digital Language Learning Opportunities in Higher Education. Guidelines for Good Practice. Bragança: Instituto Politécnico. p. 14-24. ISBN 978-989-33-4231-2. URI: http://hdl.handle.net/10198/26720
Vinhas, A., & Vaz, C. (2023). Ações motivacionais para a promoção da Saúde Mental na deficiência. In ANAIS IV Congresso Online Internacional Boas Práticas em Saúde Mental” Editora CENAT, ISBN 978-65-89031-18-5

2022

Abranja N. (2022) Antigua and Barbuda, tourism (2nd edition). In J. Jafari & H. Xiao (eds.), Encyclopedia of Tourism (pp.1-2), Springer Nature Switzerland AG 2021. DOI https://doi.org/10.1007/978-3-319-01669-6_532-4.
Almeida, A. I. S., Rocha, A., & García-Perales, R. (2022). As vivências familiares na sobredotação. In A. Rocha, R. G. Perales, A. Ziegler, J. S. Renzulli, F. Gagné, S. Pfeiffer, & T. Lubart (Orgs.), A Inclusão Educativa nas Altas Capacidades: Argumentos e Perspetivas (pp. 213-244). ANEIS.
Bonal, J., Arede, J., Lorenzo, J., & Leite, N. (2022). Identificación y desarrollo del Talento Deportivo. In Sobre la bocina: Aplicaciones prácticas de los resultados de investigación sobre baloncesto. ISBN: 978-8419598387.
Canhota, T., Pereira, O.N.A., Bastos, M. R. (2022). Um príncipe real em trânsito: a viagem de D. Luís Filipe pelo Mediterrâneo. [Em linha]. In PAULA, Davis Pereira et al. – XI Encontro da Rede BRASPOR: entre-margens: a eterna «torna-viagem». Vivendo no limite dos recursos costeiros e marinhos? Tomo XI da Rede BRASPOR. Porto: CITCEM, pp. 203-212. Disponível em: < https://www.redebraspor.org/livros/2022/Livro%20Braspor%202022.pdf>.
Eliseu, S. R., Sousa, M. N., Berlinde, Ã., & Bogdan, M. (2022). Virtual Tourism as a Pedagogical Practice: Adaptation of Curricular Content During and After a Pandemic. In P. Andrade, & M. Martins (Ed.), Handbook of Research on Urban Tourism, Viral Society, and the Impact of the COVID-19 Pandemic (pp. 497-516). IGI Global. https://doi.org/10.4018/978-1-6684-3369-0.ch024
Esteves, P., Arede, J., Lima, J., & Leite, N. (2022). A variabilidade como fator de rendimento no basquetebol: o que se sabe? Como aplicar? In Sobre la bocina: Aplicaciones prácticas de los resultados de investigación sobre baloncesto. ISBN: 978-8419598387.
Ferraz, R., Forte, P., Branquinho, L., Teixeira, J. E., Neiva, H., Marinho, D. A., & Marques, M. C. (2022). The Performance during the Exercise: Legitimizing the Psychophysiological Approach. Exercise Physiology, 1-23. DOI: 10.5772/intechopen.102578
Matias, A., Rocha, A., Fonseca, H., Matos, N., & Almeida, A. I. S. (2022). "Professor, para que serve a Literatura?" A prática do projeto Pelas mãos da Literatura, vejo o Mundo... In J. R. Taucei, C. V. Gabardo, & T. Stoltz (Orgs.), Educação, Criatividade e Neurociência: Interlocução na Prática Pedagógica (pp.187-218). Juruá Editorial.
Morais, M. F., Rocha, A., Almeida, A. I. S., & Perales, R. G. (2022). Processo criativo e sobredotação: Conceitos e Interseções. In J. Berg, C. L. B. Vestena, C. Costa-Lobo, & A. Rocha (Eds.), Criatividade e educação nas altas habilidades/superdotação (pp. 114-132). Pimenta Cultural.
Oliveira, J., Corrêa, E., & Miguez, I. (2022). The importance of communication in the relationship with older persons and geriatric officers. In Pocinho, R., Navarro, E., Belo, P., Pereira, F., & Carrana, P. (Coord). Novos Paradigmas do Envelhecimento, 203-221. CICS.NOVA - Safekat, S.L.
Perales, R. G., Rocha, A., & Almeida, A. I. S. (2022). Creatividad y competencias steam: ejemplo de aplicabilidad y funcionalidad en los procesos educativos. In J. Berg, C. L. B. Vestena, & C. Costa-Lobo (Eds.), Criatividade, Educação e Inovação Social (pp. 48-60). Pimenta cultural.
Ramada, O. (2022). Intellectual Capital and Brands: Relationships between Two Kinds of Intangible Assets – Revista International Journal of Scientific and Management Research Volume: 5 – Edição 4 – Páginas: 33-41 – ISSN: 2581-6888 – doi 10.37502/IJSMR.2022.5403
Ramada, O. (2022). Intellectual Capital and Information: Examples About Some Relationships - Livro: Modern Management based on Big Data III – Paginas: 141-148 – Publicador: IOS Press doi: 10.3233/FAIA220092
Ramada, O. (2022). Intellectual Capital and Measurement Methods: Some Specific Contributions from the Literature – Volume 23 – Páginas: Issn 2771 -0718 - ISBN 978-1-7923-4 - DOI: 10.54941/ahfe100879
Ramada, O. (2022). Intellectual Capital and the Activity Sectors: Some Evidence on the Relationships – Livro: Sistemas e Tecnologias de Informação – Volume 1 – Pag. pag. 648 - eBook ISBN 978-3-031-04826-5 - Publicador: Springer Nature Singapore
Ramada, O. (2022). Intellectual Capital and The Transport Sector: Is There Anything New? Revista: International Journal of Management and Applied Science (IJMAS) – Edição: Volume-8,Issue-1 - pp. 33-35 – Publicador: AHFE International
Ramada, O. (2022). Intellectual Capital and the Value Creation: We Achieved One of the Main Goal or Not? - UIJRT | United International Journal for Research & Technology | Volume 03, Issue 02, 2021 | ISSN: 2582-6832
Ramada, O. (2022). The Objective Value of Intellectual Capital: An Empirical-Quantitative Approach Revista: International Journal of Advanced Research in Technology and Innovation Volume: 3 – Edição: 3 – Páginas 49-64 -
Rocha, A., García-Perales, R., Almeida, A. I. S., & Silva. B. (2022). Enriquecimento e Sobredotação: Estratégias Educativas em Contexto Curricular e Extracurriculat. In F. H. R. Piske, T. Nakano, A. Rocha, & R. G. Perales (Orgs.), Altas Habilidades, Supertotação: Talentos, criatividade e potencialidades (pp. 201-222). Vetor Editora.
Rocha, A., García-Perales, R., Silva, L., & Almeida, A. I. S. (2022). Criatividade e Sobredotação: Avaliação e Implicações Educativas. In F. H. R. Piske, T. Nakano, A. Rocha, & R. G. Perales (Orgs.), Altas Habilidades, Supertotação: Talentos, criatividade e potencialidades (pp. 89-104). Vetor Editora.
Rodrigues, B. & Abranja, N. (2022, December). Tourism and gastronomy: The palate gentrification. In M. Daşkin, K. Pala & M. Avşar (Eds.), Proceeding book of I International Tourism and Culinary Conference (pp. 58-68). Journal of Tourism & Management Research. Amasya University Press. e-ISBN: 978-605-80546-5-3. (https://conference2022.amasya.edu.tr/media/11028/proceeding-book-itcc22.pdf).
Rodriguez-Cano, S., Delgado-Benito, V., & Gonçalves, V. (2022). Educational technology based on virtual and augmented reality for students with learning disabilities: specific projects and applications. In L. Coelho; R. Queirós; S. Reis (Eds.) Emerging Advancements for Virtual and Augmented Reality in Healthcare. Hershey PA: IGI Global. p. 26-44. ISBN 9781799883715. URI: http://hdl.handle.net/10198/24481
Santos, E., & Santos, L. (2022). How Gaming and Formative Assessment Contribute to Learning Supplementary and Complementary Angles. In Lane, C. (Ed.), Handbook of Research on Acquiring 21st Century Literacy Skills Through Game-Based Learning (pp. 772-787). PA: IGI Global. DOI: 10.4018/978-1-7998-7271-9.ch039.
Teixeira, J. E., Forte, P., Ferraz, R., Branquinho, L., Silva, A. J., Barbosa, T. M., & Monteiro, A. M. (2022). Methodological procedures for non-linear analyses of physiological and behavioural data in football. Exercise Physiology, 1-25. DOI: 10.5772/intechopen.102577
Teixeira, J. E., Forte, P., Ferraz, R., Branquinho, L., Silva, A., Barbosa, T., & Monteiro, A. M. (2022). Theoretical concepts, mathematical models and methodological procedures for non-linear analyses of physiological and behavioural data in football. In R. Ferraz, H. P. Neiva, & D. A. Marinho (Eds.), Exercise Physiology. IntechOpen. DOI:10.5772/intechopen.102577

2021

Alves, E., Moreira, C., Alves, J., Ferreira, L., Mota, J., García-Soidán, J. L. (2021). Proposal for the application of a postural education program in schools: an importante public health measure after covid-19. International Handbook for the Advancement of Public Health Policies – Physical Activity, Health Conditions and Quality of Life - volume 2 / Ramon Missias-Moreira, Jorge Mota, Paula Clara Santos (organizadores) – Porto, Portugal: Publicações ESS, pp: 26-43, ISBN: 978-989-9045-19-4. DOI 10.26537/recipp-ess-fit-1003 http://hdl.handle.net/10400.22/18866 | https://bit.ly/3u5ea84.
Arede, J. (2021). Desarrollo del talento deportivo: ejemplo de una estructura de soporte. In Nuevas tendencias en el desarrollo del talento deportivo. ISBN: 978-84-9984-577-7.
Canhota, T., Pereira, O.N.A., & Bastos, M.R. (2021). “O Socorro aos Desgraçados”: Medidas de Mitigação e de Auxílio aos Náufragos ao Largo da Costa Portuguesa no Século XIX. [Em linha]. In PAULA, Davis Pereira et al. – Sociedade, Ambiente e Tecnologia: Mar afora, costa adentro. X tomo da Rede BRASPOR. Rio de Janeiro: UERJ, pp. 247-265. Disponível em: .
Cerdeira, L., Cabrito, B. G., & Mucharreira, P. R. (2021). O Ensino Superior Português e os Desafios da Pandemia COVID-19. In E. Diógenes, M. Silva, & M. Pereira (Org.). Políticas Educacionais na Era do Ultra (Neo)Liberalismo: múltiplos olhares. Curitiba: Editora CRV, 143-153. ISBN: 978-65-251-0409-6 | ISBN e-book: 978-65-251-0404-1
Cerdeira, L., Cabrito, B. G., & Mucharreira, P. R. (2021). Portuguese Scientific System Growth and Public Funding of Higher Education between 1995 and 2020. In R. V. Nata (Ed.). Progress in Education – Volume 67. New York: Nova Science Publishers, 77-107. [Classificação Editora: B Internacional (Editora Nível 1 da lista da FCT | Scopus - Book Citation Index | WoS - Book Citation Index)] ISBN: 978-1-53619-916-1 | ISBN e-book: 978-1-53619-929-1 | ISSN 1535-4806
Cerqueira, A., Raimundo, M., Guedes, F., Gaspar, T., Branquinho, C., Coelhoso, F., Tomé, G., Reis, M., & Matos, M. G. (2021). A intervenção clínica e psicossocial no processo de envelhecimento. In Spencer, J. & Barbora, L. (Eds.), Abordagens atuais à saúde do idoso (132-168). Recife: Edupe
Ferreira, S., Farinho, P., & Ribeiros, I. (2021). Metodologia de trabalho por projeto - uma abordagem articulada a partir d ‘a roda dos alimentos’. In Garcia, G., Navas-Parejo, M., Jiménez, C., & Campos, C. (Editores). Teoría e práctica en investigación educativa: una perspectiva internacional, 563-573. Dykinson. ISBN: 978-84-1377-174-8
Jordão, A. C., Breda, Z., Veríssimo, M., Stevic I., & Costa, C. (2021). Limits of Acceptable Change (LAC) for Tourism Development in the Historic Centre of Porto (Portugal). In A. Mandić & L. Petrić (Eds.), Mediterranean Protected Areas in the Era of Overtourism: Challenges and Solutions (pp. 193–218). Cham: Springer.
Perales, R. G., Rocha, A., & Almeida, A. I. S. (2021). Desenvolvimiento social y emocional en alumnado con superdotación intelectual. In A. Vazzoler-Mendonça, C. Costa-Lobo, A. M. Medeiros, & V. L. M. F. Capellini (Orgs), Altas Habilidades: Saúde, Desporto e Sociedade (pp. 148-176). Cultura Acadêmica Editora. https://doi: 10.22350/9786559172191
Ramada, O. (2021). Intellectual capital and innovation: some new developments: ijtre: International Journal for Technological Research In Engineering Volume 8, Issue 5, January-2021 ISSN (Online): 2347 - 4718
Ramada, O. (2021). Intellectual Capital: Brief State-of-the-Art: RISTI – Revista Ibérica de Sistemas e Tecnologias de Informação ISSN: 1646-9895 - Book ID: 504039_1_En - Chapter No: 5 Publicador: Springer – doi: 10.1007/978-3-030-68285-9_5
Rocha, A., Almeida, A. I. S., & Silva, S. D. G. (2021). Altas capacidades/Sobredotação e as suas diferentes teorias. In C. Rondini & V. L. Reis (Orgs.), Altas Habilidades/Superdotação: Instrumentais para identificação e atendimento do estudante dentro e for a da sala de aula comum (pp. 143-156). Editora CRV.
Rocha, A., Fonseca, H., Almeida, A. I. S., Figueiredo, C., & Matos, N. (2021). Enrichment in ANEIS Porto: Education Intervention Proposal on Intellectual Giftedness and Talent. In F. H. R. Piske, T. Stoltz, A. Rocha, C. Costa-Lobo, & M. Nunez (Eds.), Identification and Enrichment Programs for Gifted Students (pp.179-205). LIT VERLAG.
Vaz, P. M. F., Gonçalves, V. (2021). Aula invertida: capacitando a educadores y maestros en el contexto de la pandemia Covid-19. In L. Ortiz Jiménez; J.A. Torres González; J.J. Carrión Martinez; S. Fernández Larragueta; M.A, Peña Hita; E. Pérez Navío (Coords) Organização educativa para toda as pessoas. Almería: Universidad de Almería. p. 1-5. ISBN 978-84-123699-7-7. URI: http://hdl.handle.net/10198/25811

2020

Abranja, N. (2020). The learning process of entrepreneurship in tourism higher education in Portugal: A case-study (pp.241-254; chapter 13). In L. C. Carvalho, M. de L. Calisto, N. Gustavo (Eds.), Strategic business models to support demand, supply, and destination management in the tourism and hospitality industry. Hershey, USA: IGI Global. ISSN: 2475-6547, DOI: 10.4018/978-1-5225-9936-4.ch013.
Arede, J., & Leite, N. (2020). Importancia de la maduración biológica en el proceso de preparación de jóvenes jugadores de baloncesto. In Baloncesto formativo: La preparación física III. ISBN: 9789506232016.
Branquinho, R., Gonçalves, V., Vaz, P. M. F., Fachada, I., & Aguiar, C. (2020). Integra(-te): project based on integrative science, entrepreneurial, and multiculticultural activities. In S. Mosquera; P. Jardim da Palma (Eds.) Multidisciplinary approach to entrepreneurship education for migrants. Hershey: IGI Global. p. 81-96. ISBN 978-179-98292-56. URI: http://hdl.handle.net/10198/22485
Cabral, D., Malico, P., Pinheiro, V., & Santos, F. (2020). Contributions to improve the training process in Youth Football: A study with coordinators of Training Schools. In I.S. Dias, P. Sequeira & M. Barroso (Eds.). Sport, Education and Quality of Life, 69-95. Leiria: Life Quality Research Centre (CIEQV).
Freitas, M., F., Corrêa, E., Ribeiros, I., & Farinho, P. (2020). Projeto Oceano Azul. In Martinéz, T., S., Núnez, J., A., Guerrero, A., J., Reche, J., &; Sánchez, S. (Editores). Investigación Educativa e Inclusion. Retos actuales en la Sociedad del siglo XXI (pp.111-125). Dykinson. ISBN: 978-84-1324-591-1.
Gonçalves, V., & Moreira, J. A. (2020). MOOC: as máquinas de ensinar em rede do século XXI. In Sales, Mary (Org.) Tecnologias digitais, redes e educação: perspectivas contemporâneas. Salvador: EDUFBA. p. 79-98. ISBN 978-65-5630-007-8. URI: http://hdl.handle.net/10198/22716
Matias, A., Rocha, A., Fonseca, H., & Matos, N. (2020). Pela mão da literatura vejo o mundo…dos alicerces à avaliação de um programa de promoção de competências metafóricas, linguísticas e intrapessoais em alunos com altas capacidades. In F. H. R. Piske, T. Stoltz, E. Guérios, D. Camargo, A. Rocha, & C. Costa-Lobo (Orgs.), Superdotados e Talentosos, Educação, Emoção, Criatividade e Potencialidades (pp.87-117). Juruá.
Pedro, T., Corrêa, E., Carvalho, F., & Raposo, H. (2020). Conhecer a multiculturalidade: todos diferentes, mas surpreendentes. In Teoría y práctica en investigación educativa: una perspectiva internacional, 550-562.
Pedro, T., Corrêa, E., & Carvalho, F., & Raposo, H. (2020). Conhecer a multiculturalidade: todos diferentes, mas surpreendentes. In Teoría y práctica en investigación educativa: una perspectiva internacional, 550-562. Dykinson. ISBN: 978-84-1377-174-8
Pona, S., Corrêa, E., & Farinho, P. (2020). O papel das artes visuais na educação: uma investigação no jardim de infância. In Teoría y práctica en investigación educativa: una perspectiva internacional, 522-535. Dykinson. ISBN: 978-84-1377-174-8
Rocha, A., & Matos, N. (2020). Empathetic Compassion: Empathy, Moral Sensitivity, and Overexcitability in Giftedness. In Piske, F., Stoltz, T., Rocha, A., & Costa-Lobo, C. (Eds.), Socio-emotional Development and Creativity of Gifted Students (pp.163-178). Imprensa da Universidade de Coimbra. https://doi.org/10.14195/978-989-26-1770-1.
Santos, E., & Santos, L. (2020). Learning the parallelogram area with Technology Supported by Formative Assessment. In Martin, C., Polly, D., & Lambert, R. (Eds.), Handbook of Research on Formative assessment in Pre-K through Elementary Classrooms (pp. 206-225). PA: IGI Global. doi: 10.4018/978-1-7998-0322-2.
Santos, F., & Pinheiro, V. (2020). The teaching of collective sports through conditioned reduced games. In I.S. Dias, P. Sequeira & M. Barroso (Eds.). Sport, Education and Quality of Life, 96-121. Leiria: Life Quality Research Centre (CIEQV).
Sousa, A., Jacinto, T., Malico, P., Santos, F., & Pinheiro, V. (2020). Parental Involvement in Sport: What Parents Think About the Coach Functions. In I.S. Dias, P. Sequeira & M. Barroso (Eds.). Sport, Education and Quality of Life, 40-68. Leiria: Life Quality Research Centre (CIEQV).
Sousa, S., & Corrêa, E. (2020). A Animação Sociocultural e a dependência na velhice. In Pocinho, R., Navarro, E., Belo, P., Pereira, F., & Carrana, P. (Coord). O Envelhecimento como um todo (pp. 255-268). Thomson Reuteurs. Ed. Aranzadi. ISBN: 978-84-1345- 390-3.

2017

Rosa, C.; Capricho, E.; Seixas, C.; Casal.J; & Raposo, H. (2017). The inclusion of children with Special Education Needs in kindergarten room. In, Ascensión Palomarez Ruiz (Coord.). Retos de la educación inclusiva para construir uma sociedade incluyente: Propuestas de investigacion em el aula.(pp. 89-100). Albacete: Ediciones de la Universidad de Castilla - La Mancha. http://doi.org/10.18239/jor _10.2017.02

2023

Albuquerque, B. (2023). Identidade é performance? In O Lado oculto da investigação, Centro de Investigação e Inovação em Educação da Escola Superior de Educação do Politécnico do Porto. 978-972-8969-43-1 https://books.google.pt/books?id=0yqzEAAAQBAJ&newbks=0&printsec=frontcover&pg=PA106&dq=coop+arvore&hl=pt-PT&source=newbks_fb&redir_esc=y#v=onepage&q=coop%20arvore&f=false
Dias, E., Farinho, P., Ribeiros, I., & Corrêa, E. (2023). A leitura e a escrita: veículos para a compreensão do mundo. In Jorge, F., Paixão, F., & Silveira, P. (editores). A Escola de Aprender: Contributos para a sua construção V.II, 175-188. Instituto Politécnico de Castelo Branco
Esteves, A., Figueiredo, A., & Coelhoso, F. (Accepted, 2023). A Educação Social na Prevenção do Grooming online. In Carvalho, Carla; Carvalho, Helena M. (Org.) A intervenção da Educação Social com Públicos especialmente independentes. Coleção. Debater o Social. Edições Húmus
Graça, A. (2023). Turismo Automóvel e Mototurismo: Caracterização e Potencial. E-book da I Atlantic Conference. Editora: Universidade dos Açores
Matos, M.G., Cerqueira, A., Guedes, F. G., Reis, M., & Gaspar, T. (no prelo, 2023). Comunicação na família e os seu tabus.
Mónica, A.; & Rosa, C, (2023). O ambiente educativo como facilitador do desenvolvimento de competências pessoais e sociais em crianças de educação pré-escolar. (pp.55-65). In Díaz, I.; Martina, F.; Campos, J.; & Maldonado, J. Las Nuevas Realidades Educativas: El uso uso de tecnologías emergentes para el aprendizaje. Editorial DYKINSON. ISBN: 978-1170-433-6.
Moutinho, L. & Abranja, N. (2023). Turismo sénior: Desafios e oportunidades. In T. Medeiros (Coord.), Turismo sénior: Tendências e oportunidades pós-Covid-19 (pp. 16-34). Projeto de Investigação TURIVIVA+. Ponta Delgada: Letras Lavadas Edições. e-ISBN: 978-989-735-464-9.
Oliveira, J., Corrêa, E., & Miguez, I. (2022). The importance of communication in the relationship with older persons and geriatric officers. In Pocinho, R., Navarro, E., Belo, P., Pereira, F., & Carrana, P. (Coord). Novos Paradigmas do Envelhecimento, 203-221. CICS.NOVA - Safekat, S.L.
Pedro, T.; Rosa, C.; Corrêa, E.; & Vala, A. (2023). Contributos da Educação Artística na promoção de aprendizagens de História: Um estudo em Educação Pré-Escolar. (pp.55-65). In Díaz, I.; Martina, F.; Campos, J.; & Maldonado, J. Las Nuevas Realidades Educativas: El uso uso de tecnologías emergentes para el aprendizaje. Editorial DYKINSON. ISBN: 978-1170-433-6.
Ramiro, L., Reis, M., Tomé, G., Paiva, T., & Matos, M.G. (2023). A saúde dos Professores antes e durante a pandemias COVID-19. In Paiva, T, Matos, M.G. & Canhão, H. (Coord.), Saúde, Sono e Estilos de Vida em Era COVID. Editora My Sleep & I. ISBN 978-989-53194-0-4
Reis, M., Paiva, T. Ramiro, L., Tomé, G., & Matos, M.G. (2023). A importância da sexualidade na saúde física e psicológica durante o período de confinamento da COVID-19. In Paiva, T, Matos, M.G. & Canhão, H. (Coord.), Saúde, Sono e Estilos de Vida em Era COVID. Editora My Sleep & I. ISBN 978-989-53194-0-4
Tomé, G., Ramiro, L., Reis, M., Paiva, T., & Matos, M.G. (2023). Instrumentos de Medida do Estudo “Covid, Sono, Saúde, Hábitos e Comportamentos”. In Paiva, T, Matos, M.G. & Canhão, H. (Coord.), Saúde, Sono e Estilos de Vida em Era COVID. Editora My Sleep & I. ISBN 978-989-53194-0-4
Tomé, G., & Matos, M. G. (2023). Terapia cognitiva e comportamental na solidão. In Federação Brasileira de Terapias Cognitivas, C. B. Neufeld, E. M. O. Falcone & B. P. Rangé (Orgs.), PROCOGNITIVA Programa de Atualização em Terapia Cognitivo-Comportamental: Ciclo 9 (pp. 9–56). Porto Alegre: Artmed Panamericana. (Sistema de Educação Continuada a Distância, v. 4).
Vaz. C. (2023). Publicação do Capítulo: “Bullying um fenómeno potenciador de vulnerabilidade”, no livro “A Intervenção da Educação Social com Públicos especialmente vulneráveis” (publicação prevista para junho de 2023)

2022

Abranja, N. (2022). Animação turística e ações empreendedoras à volta do turismo acessível. In C. P. Madureira, J. J. Escola & M. de Sousa Lopes (Coord.). Animação Sociocultural, Educação, Cidadania, Participação, Turismo e Desenvolvimento Comunitário (pp. 129-136). Intervenção - Associação para a promoção e divulgação cultural. https://dspace.uevora.pt/rdpc/bitstream/10174/34067/3/BN.CL.53.pdf.
Abranja, N. (2022). Empreendedorismo e criatividade em turismo. Diálogo com Nuno Abranja. In X. Pereiro & F. Fernandes (Coords.), Como investigar o turismo? Olhares, perceções e discursos sobre a importância e o valor da investigação turística (pp. 111-114). Vila Real: UTAD (Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro). ISBN: 978-989-704-505-9. Doi https://doi.org/10.5281/zenodo.7635531.
Albuquerque, B. (2022). Colaboração e Experimentação. In 40 anos do Prémio de Pintura Augusto Gomes, Escola Secundária Augusto Gomes, Matosinhos.

2021

Aguiar, A., Ferreira, A., Gonçalves, J., & Fernandes, F. (2021). (Re)pensar a Prática de Ensino Supervisionada em Tempos de Pandemia. In K. Dias (Org) Educação em tempos de pandemia e isolamento: propostas e práticas (pp. 62-73). Ponta Grossa: Atena Editora. ISBN: 978-65-5706-716-1 DOI: 10.22533/at.ed.1612108016 Disponível em file:///C:/Users/Ana%20Aguiar/Downloads/cap6_759c79f15cac78defa4dd57d035ab39d045641c8.pdf
Aguiar, A., & Fernandes, F. (2021). A Articulação Curricular na Formação Inicial de Professores: uma experiência com estudantes da Licenciatura em Educação Básica. In C. Silva (Org) Formação Docente: Experiências Metodológicas, Tecnológicas e Práticas (pp. 13-26). Ponta Grossa: Atena Editora. ISBN: 978-65-5706-733-8. DOI: 10.22533/at.ed.3382113012 Disponível em file:///C:/Users/Ana%20Aguiar/Downloads/cap1_3870a782cd9d1d0e1afad2cc5cccc6e479e87dad.pdf
Albuquerque B. (2021). Arte + Internet + Performance = ? & Artistic concerns in preservation: How to preserve a digitally-born artwork. In Arts, Multimedia e Education. p. 25-38. Penafiel: Publicações NIAM, Instituto Superior de Ciências Educativas do Douro. 978-989-53326-0-1
Baptista, B., Pinheiro, V., & Santos, F. (2021). Estratégias para promover a participação dos pais no futebol infanto – Juvenil. In V. Pinheiro & F. Santos (Eds.). O ABC do Futebol de formação, 59-70. Editorial Prime books
Cerqueira, A., Raimundo, M., Guedes, F. B., Gaspar, T., Branquinho, C., Coelhoso, F., Tomé, G., Reis, M., & Matos, M. G. (2021). Intervenção clínica e psicossocial no processo de envelhecimento. In S. Júnior & L. Barbosa (Orgs.), Abordagens atuais à Saúde do Idoso (pp.132-168). Edure. ISBN: 978-85-518-2862
Coelhoso, F. (2021). A Educação Social na Intervenção de Comportamentos Aditivos e Dependências. In Galinha, S. A. (Coord.). Bem-estar, Educação e Direitos da Criança (pp.191-201). Coleção CO3 Co-Construir Comunidades, Vol. I. Santarém: JOIA. ISBN: 978-989-53210-1-8
Graça, A. (2021). Resumo: Turismo Automóvel e Mototurismo: Análise comparativa entre eventos motorizados. XIII International Tourism Congress. Book of Abstracts. Editora: ESHTE
Pinheiro, V., Baptista, B. (2021). Clube de Futebol Metodologia TOCOF. In V.Pinheiro & F. Santos (Eds.). O ABC do Futebol de formação, 177-192. Editorial Prime books
Pinheiro, V., Baptista, B., & Santos, F. (2021). O Exercício de Treino de futebol nos escalões infanto juvenis. In V. Pinheiro & F. Santos (Eds.). O ABC do Futebol de formação, 213-231. Editorial Prime books
Santos, F., & Pinheiro, V. (2021). A sessão de treino de benjamins e infantis. . In V.Pinheiro & F. Santos (Eds.). O ABC do Futebol de formação, 249-258. Editorial Prime books
Tomás, H. M., Afonso, M., Leitão, M. M., & Péres, P. (2021). Olhar o passado para o reinventar. In E. C. Martins, Pereira, J. D. L. & Lopes, M. S. (Coords), Animação Sociocultural, geriatria, gerontologia e os novos paradigmas do envelhecimento (pp. 297-305). Chaves: Intervenção. ISBN: 978-989-99835-6-4

2020

Cabral, D., Malico, P., Pinheiro, V., & Santos, F. (2020). Contributions to improve the training process in Youth Football: A study with coordinators of Training Schools. In I.S. Dias, P. Sequeira & M. Barroso (Eds.). Sport, Education and Quality of Life, 69-95. Leiria: Life Quality Research Centre (CIEQV).
Cabral, D., Malico, P., Pinheiro, V., & Santos, F. (2020). Contributions to improve the training process in Youth Football: A study with coordinators of Training Schools. In I.S. Dias, P. Sequeira & M. Barroso (Eds.). Sport, Education and Quality of Life, 69-95. Leiria: Life Quality Research Centre (CIEQV).
Coelhoso, F. (2020). Educação e (des)envolvimento para a promoção pessoal e social da qualidade de vida e bem-estar. Praxis Educare, 7., 70-75
Gonçalves, V. (2020). Educação para o empreendedorismo e tecnologias associadas. In Sara Dias-Trindade; J. António Moreira; António Gomes Ferreira (Coord.) Pedagogias digitais no Ensino Superior. Coleção Estratégias de Ensino e Sucesso Académico: Boas Práticas no Ensino Superior. Coimbra: CINEP/IPC. p. 169-183. ISBN: 978-989-54520-2-6. URI: http://hdl.handle.net/10198/21800
Pinheiro, V., Baptista, B., & Santos, F. (2020). O microciclo de treino. In F. Santos & V.Pinheiro (Eds.). Futebol: do treino à competição. Planeamento e operacionalização., 107-122. Editorial Prime books
Pinheiro, V., Baptista, B., & Santos, F. (2020). Organização e planeamento da sessão de treino. In F. Santos & V. Pinheiro (Eds.). Futebol: do treino à competição. Planeamento e operacionalização., 123-139. Editorial Prime books
Pinheiro, V., Baptista, B., & Santos, F. (2020). Planeamento Anual de uma Época Desportiva. In F. Santos & V. Pinheiro (Eds.). Futebol: do treino à competição. Planeamento e operacionalização., 81-105. Editorial Prime books
Santos, F., & Pinheiro, V. (2020). A comunicação do treinador. In F. Santos & V. Pinheiro (Eds.). Futebol: do treino à competição. Planeamento e operacionalização., 61-72. Editorial Prime books
Santos, F., & Pinheiro, V. (2020). The teaching of collective sports through conditioned reduced games. In I.S. Dias, P. Sequeira & M. Barroso (Eds.). Sport, Education and Quality of Life, 96-121. Leiria: Life Quality Research Centre (CIEQV).
Sousa, A., Jacinto, T., Malico, P. Santos, F., & Pinheiro, V. (2020). Parental Involvement in Sport: What Parents Think About the Coach Functions. In I.S. Dias, P. Sequeira & M. Barroso (Eds.). Sport, Education and Quality of Life, 40-68. Leiria: Life Quality Research Centre (CIEQV).
Sousa, A., Jacinto, T., Malico, P. Santos, F., & Pinheiro, V. (2020). Parental Involvement in Sport: What Parents Think About the Coach Functions. In I.S. Dias, P. Sequeira & M. Barroso (Eds.). Sport, Education and Quality of Life, 40-68. Leiria: Life Quality Research Centre (CIEQV).

2017

Catarina. F.; & Rosa, C. (2017). A área das ciências: contributos para as aprendizagens em ciências de crianças de jardim de infância. In Maria dos Anjos Cohen, Supervisão, Liderança e Inclusão. (pp. 173-196). Ramada: Edições Pedago ISBN: 978-989-8655-77-6
Martins, L.; Antunes, I.; Rosa. C.; & Farinho, P. (2017). Trabalho de Projeto: O futebol como ferramenta Pedagógica. In Maria dos Anjos Cohen, Supervisão, Liderança e Inclusão. (pp. 241- 255). Ramada: Edições Pedago. ISBN: 978-989-8655-77-6
Rosa, C.; & Afonso, M. (2017). As Educadoras de Infância e as Ciências: Percursos de formação e práticas pedagógicas. In Maria dos Anjos Cohen, Supervisão, Liderança e Inclusão. (pp. 81-93). Ramada: Edições Pedago. ISBN: 978-989-8655-77-6
Sousa, A.; Rosa, C.; & Farinho, P. (2017). As Emoções: Um Projeto Partilhado numa Escola do 1o Ciclo do Ensino Básico. In Maria dos Anjos Cohen, Supervisão, Liderança e Inclusão. (pp. 225- 240). Ramada: Edições Pedago. ISBN: 978-989-8655-77-6

2023

Arede, J., Fernandes, J. F., Singh, H., Bishop, C., Romero-Rodriguez, D., & Madruga Parera, M. (2023). Assessing asymmetries and predicting performance in semiprofessional soccer players. International Journal of Sports Science & Coaching
Batista, A., Forte, P., Ribeiro, J., Silva-Santos, S., Neto, E.S., Rodrigues, F., Teixeira, J.E., Ferraz, R., & Branquinho, L. (2023). Physical Activity and Sedentary Behavior in Adults from Penafiel, Portugal: A Cross-Sectional Study. Behavioral Sciences. 13(6):443. https://doi.org/10.3390/bs13060443
Batista, A., Forte, P., Ribeiro, J., Silva-Santos, S., Neto, E.S., Rodrigues, F., Teixeira, J.E., Ferraz, R., & Branquinho, L. (2023). Physical Activity and Sedentary Behavior in Adults from Penafiel, Portugal: A Cross-Sectional Study. Behavioral Sciences; 13(6):443. https://doi.org/10.3390/bs1306044
Berlanga, L. A., Matos-Duarte, M., Abdalla, P., Alves, E., Mota, J., & Bohn, L. (2023). Validity of the two-minute step test for healthy older adults. Geriatric Nursing, 51, 415-421.
Carvalho, M. H., & Vaz, C (2023). A Homofobia na 3ª Idade: A perspetiva dos cuidadores formais. RIAGE - Revista Ibero-Americana de Gerontologia. (Submetido)
Encarnação, S., Fortunato, A., Forte, P., Monteiro, A., Vaz, C., & Vaz, P. (no prelo, 2023). Aerobic Fitness as an Important Moderator Risk Factor for Loneliness in Physically Trained Older People: An Explanatory Case Study Using Machine.
Fernandes, J., Arede, J., Clarke, H., García-Ramos, A., Pérez-Castilla, A., Norris, J., Wilkins, C., & Dingley, A. (2023). A kinetic and kinematic assessment of the band assisted countermovement jump. The Journal of Strength and Conditioning Research
Ferraz, R., Branquinho, L., Sortwell, A., Teixeira, J. E., Forte, P., & Marinho, D. A. (2023). Teaching models in physical education: current and future perspectives. Montenegrin Journal of Sports Science and Medicine, 12(1), 53-60. doi: 10.26773/mjssm.230307
Flores, P., Coelho, E., Mourão-Carvalhal, M.I., & Forte, P. (2023). Association between motor and math skills in preschool children with typical development: Systematic review. Front. Psychol. 14:1105391. doi: 10.3389/fpsyg.2023.1105391
Forte, P., Morais, J. E., Branquinho, L., Neiva, H. P., Monteiro, A. M., Barbosa, T. M., (...) & Marinho, D. A. (2023). The drag coefficient variations across different speeds in able-bodied, transradial and transtibial amputee cyclists by numerical simulations. Motricidade, 19(1). https://doi.org/10.6063/motricidade.27479
García-Toledano, E.; Gracia-Zomeño, A.; Farinho, P.; Picado, L. (2023). Analyzing Teachers’ Perception of the Development of Lifelong Learning as Personal, Social and Learning to Learn Competence in University Students. Education Sciences. 13, 1086. https://doi.org/10.3390/educsci13111086
Gonçalves, B., Ortega, L., & Oliveira, M. (2023). O direito à educação e o ensino a distância em tempos de pandemia: estudo de caso do ensino de jovem em Portugal e no Brasil. Revista Humanidades & Inovação. ISSN 2358-8322. 9:24, p. 1-13
Gonçalves, V. & Vaz, C l (2023). Bullying, a perspetiva das testemunhas durante a pandemia: um estudo em Portugal e Espanha. REVISTA EDUCAONLINE. Submetido
Gonçalves, V., Magoni, F., Silva, L.C.B, & Loureiro, C. (2023). Tecnologias digitais e currículo de ciências da natureza: um estudo comparativo entre Brasil e Portugal. Revista EDaPECI: Educação a Distância e Práticas Educativas Comunicacionais e Interculturais. ISSN 2176-171X. 23:1, p. 91-101. URI: https://seer.ufs.br/index.php/edapeci/article/view/18465
González, S., Villa, F.G., Litago, J.D.U., & Vaz, C. (2023). Evolución adaptativa del bullying. La experiencia de la pandemia en España y Portugal. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación. Submetido 29 de março de 2023.
Leal, K.A. et al. (2023). O impacto da inclusão digital na saúde mental e física dos séniores: O caso da Plataforma Sioslife num Município da Região norte de Portugal.
Lopes, A.A., Barrosa, L., Romana, F.A., & Martins, A. E. (2023). Connecting Neuroscience Principals and Education People Profile of Culture and Leadership: A Labour Market Approach. Archives of Business Reaserach. https://doi.org/10.14738/abr.117.15094
Loureiro, I., Moreira, R., Silva, R., Sampaio, J., Lourenço, T.T.R., Branquinho, L., Flores, P., Fortunato, A., & Forte, P. (2023). Comparison of Photocell and Stopwatch Time in a 20 Meter Sprint: A Case Study of a Non-Trained Analyst. INSPIREE, 04 (02), 1-10. https://doi.org/10.53905/inspiree.v4i02.117
Loureiro, I., Moreira, R., Silva, R., Sampaio, J., Teixeira, T., Lourenço, R., Branquinho, L., Flores, P., Fortunato, A., & Forte, P. (2023). Comparison of Photocell and Stopwatch Time in a 20 Meter Sprint: A Casa Study of a Non-Trained Analyst. Inspiree: Indonesian Sport Innovation Review, 4(2), 1-10. https://doi.org/10.53905/inspiree.v4i02.117
Louro, G., Ferraz, R., Forte, P., Teixeira, J. E., Branquinho, L., & Esteves, D. (2023). The Use of Control Group in the Sports Science Research: The Ethical Challenge. Motricidade, 19(1). https://doi.org/10.6063/motricidade.27838
Madeira, A.N., Rodrigues, R.I., Palrão, T., & Santos, V.R. (2023), "The influence of Web Summit attendees' age and length of stay on leisure activity preferences and city image", International Journal of Event and Festival Management, Vol. ahead-of-print No. ahead-of-print. https://doi.org/10.1108/IJEFM-07-2022-0060
Madeira, A., Rodrigues, R., Palrão, T., & Mendes, A. S. (2023). Tourists’ Fascination with Urban Food Markets: The Successful Case of Time Out Market Lisbon. Foods, 12(9), 1795. MDPI AG. Retrieved from http://dx.doi.org/10.3390/foods12091795
Matos, R., Moreira, C., Alves, E., Teixeira, J. E., Rodrigues, F., Monteiro, D., ... & Forte, P. (2023). Tactical Knowledge by Decision Making and Motor Efficiency of Young Football Players in Different Playing Positions during a Three-a-Side Small-Sided Game. Behavioral Sciences, 13(4), 310.
Mota, C.V. (2023). The importance of teaching tourism at high level, for development of Tourism industry in Portugal. Tourism and Hospitality International Journal, 32, Vol.20 – Nº. 1, pp. 75-93. ISSN 2183-0800.
Mucharreira, P. R., Antunes, M. G., Justino, M. R., & Texeira-Quirós, J. (2023). The role of management accounting indicators in performance assessment of Portuguese higher education institutions. In Gómez Chova, L., González Martínez, C., & Lees, J. (Eds.) (2023). ICERI 2023 Proceedings – Transforming Education, Transforming Lives (pp. 483-490). Seville, Spain: IATED Academy. [ISI Conference Proceedings Citation Index (Web of Science)]. ISBN: 978-84-09-55942-8 - ISSN: 2340-1095 ; doi: 10.21125/iceri.2023.0182
Mucharreira, P. R., Antunes, M. G., Justino, M. R., & Texeira-Quirós, J. (2023). Higher education institutions (HEIs) as learning organizations: effects on innovation strategies and internationalization. In Gómez Chova, L., González Martínez, C., & Lees, J. (Eds.) (2023). ICERI 2023 Proceedings – Transforming Education, Transforming Lives (pp. 491-498). Seville, Spain: IATED Academy. [ISI Conference Proceedings Citation Index (Web of Science)]. ISBN:978-84-09-55942-8 - ISSN:2340-1095 ; doi: 10.21125/iceri.2023.0183
Palrão, T., Rodrigues, R.I., Madeira, A., Mendes, A.S., Lopes, S., (2023). "Robots in Tourism and Hospitality: The Perception of Future Professionals", Human Behavior and Emerging Technologies, vol. 2023, Article ID 7172152, 12 pages, https://doi.org/10.1155/2023/7172152
Reis, M., Ramiro, L., Noronha, C., Guedes, F., Gaspar, T., Matos, M.G. & equipa Aventura social (2023, no prelo). Comportamentos sexuais dos adolescents portugueses – Dados HBSC 2022
Reis, M., Ramiro, L., Noronha, C., Guedes, F., Gaspar, T., Matos, M.G. & equipa Aventura social (2023, no prelo). Consumos e dependências dos adolescents portugueses – Dados HBSC 2022.
Rodrigues, F., Monteiro, D., Ferraz, R., Branquinho, L., & Forte, P. (2023). The Association between Training Frequency, Symptoms of Overtraining, and Injuries in Young Men Soccer Players. International Journal of Environmental Research and Public Health, 20(8), 5466. http://dx.doi.org/10.3390/ijerph20085466
Silva-Santos, S., Monteiro A.M., Barbosa T. M., Teixeira J.E., Branquinho. L., Ferraz R, & Forte, P. (2023). Associations between Coronavirus and Immune Response, Cardiorespiratory Fitness Rehabilitation and Physical Activity: A Brief Report. International Journal of Environmental Research and Public Health. 20(5), 4651. https://doi.org/10.3390/ijerph20054651
Tomé, G., Camacho, I., Gomes, P.; Ramiro, L., Coelhoso, F., & Matos, M. G. (Accepted, 2023). Teachers’ training: impact on mental health, knowledge, and skills. Journal of Internal Medicine: Science & Art.
Tomé, G., Guedes, F.B., Cerqueira, A., Noronha, C., Freitas, J.C., Freire, T., & Matos, MG (2023). How is Leisure Related to Wellbeing and to Substance Use? The Probable Key Role of Autonomy and Supervision. Children, 10(5), 773. https://doi.org/10.3390/children10050773
Vaz, C., Novais, C., Gonçalves, B. F., Rocha, A., Silva, E., Forte, P., Teixeira, J.E., Baptista, R., & Carvalho, H. M. (2023). Digital technologies and Alzheimer’s from the perspective of formal caregivers using an action-research methodology. Ageing and Society. Submetido dia 21 de maio

2022

Abranja, N., Rodrigues, B., & Pedroso Lima, A. (2022). Entrepreneurship in hospitality and the hotels in the social lifestyle of residents. Media Wisata, 20(2), 148–161. Available at http://103.195.18.56/index.php/MWS/article/view/337/256.
Aguiar, A. R., & Fernandes. F. (2022). Critical thinking: an experiment in initial teacher education, EDULEARN22 Proceedings, pp. 7664-7669. ISBN: 978-84-09-37758-9 ISSN: 2340-1079 doi: 10.21125/inted.2022.1963 Disponível em https://library.iated.org/view/FERNANDES2022CRI
Aguiar, A. R., & Fernandes. F. (2022). Curricular articulation in higher education: an experience in initial teacher education, EDULEARN22 Proceedings, pp. 7671-7676. ISBN: 978-84-09-42484-9 ISSN: 2340-1117 doi: 10.21125/edulearn.2022.1787 Disponível em https://library.iated.org/view/AGUIAR2022CUR
Albuquerque, B., (2022). rEvolution. In Cyberfeminism Index. Seu, M. (eds). Inventory Press.
Alves, M. E., Alves, J., Moreira, C. A., Ferreira, L. F, Soares, C M., Flores, P. M., ... & Miradouro, J. (2022). Cross-cultural validation of a questionnaire to assess spinal pain in children. Coluna/Columna, 21.
Andrade, J., Esteves, D., Ferraz, R., Marques, D. L., Branquinho, L., Marinho, D. A., Mário, C.M., & Neiva, H. P. (2022). Acute Effects of Heavy Strength Training on Mechanical, Hemodynamic, Metabolic, and Psychophysiological Parameters in Young Adult Males. Sports, 10(12), 195. https://doi.org/10.3390/sports10120195
Arede, J., Fernandes, J., Schöllhorn, W.I., & Leite, N. (2022). Differential Repeated Sprinting Training in Youth Basketball Players: An Analysis of Effects According to Maturity Status. International Journal of Environmental Research and Public Health
Arede, J., Ferreira, A., Esteves, P., Gonzalo-Skok, O., & Leite, N. (2022). Preparing for the youth basketball European Championship: Perceptual response and acute effects of an injury prevention program. International Journal of Sports Science & Coaching,
Arede, J., Freitas, T. T., Johnson, D., Fernandes, J. F. T., Williams, S., Moran, J., & Leite, N. (2022). Training Load, Maturity Timing and Future National Team Selection in National Youth Basketball Players. Journal of Functional Morphology and Kinesiology
Barbosa, J., Marques, M. C., Forte, P., Santos, C. C., Neiva, H. P., Izquierdo, M., & Marinho, D. A. (2022). Effects of a modified backpack model on ground reaction forces in children of different ages during walking and running. Journal of Men's Health, 18(5), 109.
Batista A., Neto E., Branquinho L., Ferraz R., Ribeiro J., Forte P., & Ávila-Carvalho, L. Flexibility of ballet dancers in COVID-19 pandemic: A prospective observational study in Portugal. International Journal of Environmental Research and Public Health. 2022; 19(15):9235. https://doi.org/10.3390/ijerph19159235
Batista, A., Neto, E., Branquinho, L., Ferraz, R., Ribeiro, J., Forte, P., & Ávila-Carvalho, L. (2022). Flexibility of Ballet Dancers in COVID-19 Pandemic: A Prospective Observational Study in Portugal. International Journal of Environmental Research and Public Health, 19(15), 9235. https://doi.org/10.3390/ijerph19159235
Batista, A., Neto, E., Branquinho, L., Ferraz, R., Ribeiro, J., Forte, P., & Ávila-Carvalho, L. (2022). Flexibility of Ballet Dancers in COVID-19 Pandemic: A Prospective Observational Study in Portugal. International Journal of Environmental Research and Public Health, 19(15):9235. https://doi.org/10.3390/ijerph19159235
Branquinho, D., Ferraz, R., Marinho, D. A., Neiva, H. P., Teixeira, J. E., Forte, P., Mário C. Marques & Branquinho, L. (2022). The development of basketball players: current perspectives and future directions. Open Science Journal, 7(3). DOI: 10.23954/osj.v7i3.3151
Branquinho, L., Ferraz, R., Teixeira, J., Neiva, H. P., Sortweel, A., Forte, P., & Marques, M. C. (2022). Effects of a Plyometric Training Program in Sub-Elite Futsal Players During Pre-Season Period. International Journal of Kinesiology and Sports Science, 10(2), 42-50.
Branquinho, L., Forte, P., & Ferraz, R. (2022). Pedagogical concerns in sports and physical education for child growth and health promotion. International Journal of Environmental Research and Public Health, 19(13), 8128. https://doi.org/10.3390/ijerph19138128
Cabrito, B., Cerdeira, L., & Mucharreira, P. R. (2022). Educação e ciclos políticos, em Portugal – Que relações? evidências das últimas décadas. RBPAE - Revista Brasileira de Política e Administração da Educação, 38(1), e122619. [Qualis 2021: A1]. doi: 10.21573/vol38n002022.122619 ISSN: 1678-166X | e-ISSN: 2447-4193
Carvalho, I., Lopes, S., Madeira, A., Palrão, T., Mendes, A.S. (2022). "Robot Coworkers: The Vision of Future Hoteliers", Human Behavior and Emerging Technologies, Article ID 8567289, 13 pages, 2022. https://doi.org/10.1155/2022/8567289
Duarte, J. P., Oliveira, R., & Mucharreira, P. R. (2022). José Saramago: (Re)visitar a obra e a fundação no ano do seu centenário. Tourism and Hospitality International Journal, 19(1), 45-64.ISSN: 2183-0800
Encarnação, S. G. A. D., Flores, P., Magalhães, D., Afonso, G., Pereira, A., Fonseca, R. B.,Branquinho, L. & Forte, P. (2022). The Influence of Abdominal Adiposity and Physical Fitness on Obesity Status of Portuguese Adolescents. International Journal of Environmental Research and Public Health, 19(18), 11213.
Encarnação, S.G.A.D., Flores, P., Magalhães, D., Afonso, G., Pereira, A., Fonseca, R.B., Ribeiro, J., Silva-Santos, S., Teixeira, J.E., Monteiro, A.M., Ferraz, R., Branquinho, L., & Forte, P. (2022). The Influence of Abdominal Adiposity and Physical Fitness on Obesity Status of Portuguese Adolescents. Int J Environ Res Public Health. Sep 7;19(18):11213. doi: 10.3390/ijerph191811213. PMID: 36141486; PMCID: PMC9517613.
Encarnação, S., Flores, P., Magalhães, D., Afonso, G., Pereira, A., Fonseca, R.B., Ribeiro, J., Silva-Santos, S., Teixeira, J.E., Monteiro, A.M., Ferraz, R., Branquinho, L., & Forte, P. (2022). The Influence of Abdominal Adiposity and Physical Fitness on Obesity Status of Portuguese Adolescents. MDPI, Int. J. Environ. Res. Public Health, 19, 11213. https://doi.org/10.3390/ijerph191811213.
Ferraz, R., Marques, A., Forte, P., Teixeira, J.E., & Branquinho, L. (2022). Da conceptualização à operacionalização: a importância da especificidade da intervenção no exercício em futebol. Lecturas: Educación Física y Deportes, 27(290), 158-172. https://doi.org/10.46642/efd.v27i290.2737
Ferraz, R., Ribeiro, P., Neiva, H. P., Forte, P., Branquinho, L., & Marinho, D. A. (2021). Characterization of Warm-Up in Soccer: Report from Portuguese Elite Soccer Coaches. The Open Sports Sciences Journal, 14(1): 114-123. DOI: 10.2174/1875399X02114010114
Flores, P., Teixeira, J. E., Leal, A. K., Ribeiro, J., Monteiro, A. M., Fonseca, R. B., Branquinho, L., Ferraz, R., & Forte, P. (2022). The Necessity of a Reduced Version of the Psychomotor Battery to Screen for Learning Difficulties in Preschool Children. Sustainability, 14(12), 7263. https://doi.org/10.3390/su14127263
Flores, P., Teixeira, J. E., Leal, A. K., Ribeiro, J., Monteiro, A. M., Fonseca, R. B., Branquinho, L., Ferraz, R., & Forte, P. (2022). The Necessity of a Reduced Version of the Psychomotor Battery to Screen for Learning Difficulties in Preschool Children. Sustainability, 14(12), 7263. https://doi.org/10.3390/su14127263
Flores, P., Teixeira, J. E., Leal, A. K., Ribeiro, J., Monteiro, A. M., Fonseca, R. B., ... & Forte, P. (2022). The Necessity of a Reduced Version of the Psychomotor Battery to Screen for Learning Difficulties in Preschool Children. Sustainability, 14(12), 7263.
Flores, P., Teixeira, J. E., Leal, A.K., Ribeiro, J., Monteiro, A.M., Fonseca, R.B., Branquinho, L., Ferraz, R., & Forte, P. (2022). The Necessity of a Reduced Version of the Psychomotor Battery to Screen for Learning Difficulties in Preschool Children. MDPI, Sustainability, 14, 7263. https://doi.org/10.3390/su14127263.
Flores, P., Teixeira, J.E., Leal, A.K., Branquinho, L., Fonseca, R.B., Silva-Santos, S., Batista, A., Encarnação, S., Monteiro, A.M., Ribeiro, J., Forte, P. (2022) . Asthma Prevalence in Adolescent Students from a Portuguese Primary and Secondary School. Adolescents.; 2(3):381-388. https://doi.org/10.3390/adolescents2030029
Flores, P., Teixeira, J.E., Leal, A.K., Branquinho, L., Fonseca, R.B., Silva-Santos, S., Batista, A., Encarnação, S., Monteiro, A.M., Ribeiro, J., & Forte, P. (2022). Asthma Prevalence in Adolescent Students from a Portuguese Primary and Secondary School. Adolescents, 2, 381-388. https://doi.org/10.3390/adolescents2030029
Flores, P., Teixeira, J.E., Leal, A.M., Ribeiro, J., Monteiro, A.M., Fonseca, R.B., Branquinho, L., Ferraz, R., & Forte, P. (2022). The necessity of a reduced version of the psychomotor battery to screen for learning difficulties in preschool children. Sustainability, 14, 7263. https:// doi.org/10.3390/su14127263
Forte, P., Branquinho, L., & Ferraz, R. (2022). The Relationships between Physical Activity, Exercise, and Sport on the Immune System. International Journal of Environmental Research and Public Health, 19(11), 6777. https://doi.org/10.3390/ijerph19116777
Forte, P., Branquinho, L., & Ferraz, R. (2022). The Relationships between Physical Activity, Exercise, and Sport on the Immune System. International Journal of Environmental Research and Public Health, 19(11), 6777.
Forte, P., & Monteiro, A. M. (2022). The Physical Activity and Exercise as Key Role Topic in Sports Medicine for Old People Quality of Life. Medicina, 58(6), 797.
Gonçalves, V.; & Vaz, C. E. A. (2022). Bullying e cyberbullying: um estudo em tempos de pandemia. Revista EDaPECI: Educação a Distância e Práticas Educativas Comunicacionais e Interculturais. ISSN 2176-171X. 22:2, p. 36-54. URI: http://hdl.handle.net/10198/25828
Gonçalves. V. & Vaz, C. (2022). Bullying e Cyberbullying: um estudo em tempos de pandemia. Revista EDaPECI - Educação a Distância e Práticas Educativas Comunicacionais e Interculturais, v. 22 n. 2. DOI: 10.29276/redapeci.2022.22.217850.36-54. Indexada na Scopus
Gouveia, J. P., Forte, P., & Coelho, E. (2022). Study of postural misalignments between sex, school cycle and physical activity. Journal of Human Sport and Exercise, 17(2), 424-434. Doi: 10.14198/jhse.2022.172.17
Graça, A. (2022). Management of tourism sustainability in Portuguese companies. Risk Governance and Control: Financial Markets & Institutions, 12(4), 78–89. https://doi.org/10.22495/rgcv12i4p6
Hattabi, S., Forte, P., Kukic, F., Bouden, A., Have, M., Chtourou, H., Sortwell, A. (2022). A Randomized Trial of a Swimming-Based Alternative Treatment for Children with Attention Deficit Hyperactivity Disorder. International Journal of Environmental Research and Public Health, 19, 16238. https://doi.org/10.3390/ijerph192316238
Igreja, J., Lopes, R., Ribeiro, P., & Mucharreira, P. R. (2022). Sustentabilidade ambiental no subsetor hoteleiro da Região de Lisboa. Tourism and Hospitality International Journal, 19(1), 90-101.ISSN: 2183-0800
Justino, M. R., Almaça, J., Texeira-Quirós, J., Antunes, M. G., & Mucharreira, P. R. (2022). The Motivation for ISO 9000 Certification: A Multivariate Predictive Approach. Strategies in Accounting and Management, 3(5). 000571. ISSN: 2770-6648
Knechtle, B., Forte, P., Weiss, K., Cuk, I., Nikolaidis, P. T., Sousa, C. V., ... & Thuany, M. (2022). Biophysical characterization of the first ultra-cyclist in the world to break the 1,000 km barrier in 24-h non-stop road cycling: A case report. Frontiers in Cardiovascular Medicine, 9, 2405.
Madeira, A., Palrão, T., Mendes, A.S. & Ottenbacher, M.C. (2022) The culinary creative process of Michelin Star chefs, Tourism Recreation Research, 47:3, 258-276, DOI: 10.1080/02508281.2021.1958170
Monteiro, A.M., Rodrigues, S., Matos, S., Teixeira, J.E., Barbosa, T.M., Forte, P. (2022). The Effects of 32 Weeks of Multicomponent Training with Different Exercises Order in Elderly Women’s Functional Fitness and Body Composition. Medicina, 58, 628. https://doi.org/10.3390/ medicina58050628
Moriyama, S. I., Watanabe, Y., Masuda, K., Toyoda, Y., Morais, J. E., Forte, P., ... & Marinho, D. A. (2022). The Impact of Assisted Swimming on Front Crawl Performance. Journal of Men's Health, 18(7), 151.
Mota, C.V. & Gonçalves, F. (2022). Segmentação das rotas turísticas em Portugal Continental – uma análise de clusters. Journal Tourism & Development, 39, 139-154. DOI 10.34624/rtd.v39i0.30432. ISSN 2182-1453.
Mucharreira, P. R. (2022). O ensino da economia e da contabilidade em Portugal e as necessidades de rejuvenescimento da classe docente. Revista Educação em Páginas, 1(1), e11113. ISSN: 2764-8028
Pedro Flores; José E. Teixeira; Anna K. Leal; Luís Branquinho; Rui Brito Fonseca; Sandra Silva-Santos; Amanda Batista; Samuel Encarnação; António M. Monteiro; Joana Ribeiro; Pedro Forte. Asthma Prevalence in Adolescent Students from a Portuguese Primary and Secondary School. MDPI, Adolescents 2022, 2, 381–388. https://doi.org/10.3390/adolescents2030029.
Pinto, F, L., Neiva, H., Marques, M.C., Marinho, D.A., Branquinho, L., & Ferraz, R., (2021). Utilizing Contextualized Skills and Coach Intervention to Optimize Ultimate Full Contact Fighters´ Performance. Journal of Martial Arts Anthropology, 22(4)
Pinto, F. C. L., Branquinho, L., Marinho, D. A., Teixeira, J. E., Forte, P., Neiva, H. P., & Ferraz, R. (2022). The efficiency and transversality of traditional boxing skills to several full-contact combat sports: a narrative review. Archives of Budo Science of Martial Arts and Extreme Sports, 18(1), 1-10.
Ribeiro, J., Silva Dias, T., Dias, C., & Fonseca, A.M. (2022). Mental imagery use: the perspective of national team coaches in the U-19 beach volleyball world championship, Sports Coaching Review, DOI: 10.1080/21640629.2022.2078558.
Rodrigues, S., Forte, P., Dewaele, E., Branquinho, L., Teixeira, J. E., Ferraz, R., Barbosa, T. M., et al. (2022). Effect of Blood Flow Restriction Technique on Delayed Onset Muscle Soreness: A Systematic Review. Medicina, 58(9), 1154. http://dx.doi.org/10.3390/medicina58091154
Rodrigues, V., Stević, I., & Breda, Z. (2022). Smart and 4.0 paradigms fostering innovation dynamics within tourism destinations. Journal of Tourism & Development, 39, 65-82. https://doi.org/10.34624/rtd.v39i0.27694
Santos, F., Belchior, D., Rodrigues, M., Sousa, P., & Pinheiro, V. (2022). Análise dos golos no Mundial de Futebol da Rússia 2018. Cuadernos de Psicología del Deporte, 22(1), 256-278. (https://doi.org/10.6018/cpd.439221)
Santos, F., Belchior, D., Rodrigues, M., Sousa, P., & Pinheiro, V. (2022). Análise dos golos no Mundial de Futebol da Rússia 2018. Cuadernos de Psicología del Deporte, 22(1), 256-278. (https://doi.org/10.6018/cpd.439221)
Santos, F., Santos, J., Espada, M., Ferreira, C., Sousa, P., & Pinheiro, V. (2022). T-pattern analysis of offensive and defensive actions of youth football goalkeepers. Frontiers in Psychology. 13: 957858 (https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.957858 ).
Santos, F., Santos, J., Espada, M., Ferreira, C., Sousa, P., & Pinheiro, V. (2022). T-pattern analysis of offensive and defensive actions of youth football goalkeepers. Frontiers in Psychology. 13: 957858. (https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.957858 ).
Santos, J., Malico Sousa, P., Pinheiro, V., & Santos, F. J. (2022). Analysis of offensive and defensive actions of young soccer goalkeepers. Human Movement; 23 (1):18–27; doi: https://doi.org/10.5114/hm.2021.104183.
Santos, J., Malico Sousa, P., Pinheiro, V., & Santos, F.J. (2022). Analysis of offensive and defensive actions of young soccer goalkeepers. Human Movement; 23 (1):18–27; doi: https://doi.org/10.5114/hm.2021.104183.
Silva, A., Ferraz, R., Forte, P., Teixeira, J. E., Branquinho, L., & Marinho, D. A. (2022). Multivariate Training Programs during Physical Education Classes in School Context: Theoretical Considerations and Future Perspectives. Sports, 10(6), 89. https://doi.org/10.3390/sports10060089
Silva, A., Ferraz, R., Forte, P., Teixeira, J. E., Branquinho, L., & Marinho, D. A. (2022). Multivariate Training Programs during Physical Education Classes in School Context: Theoretical Considerations and Future Perspectives. Sports, 10(6), 89.
Silveira, R., Marinho, D. A., Santos, C. C., Barbosa, T. M., Coelho, E., Morais, J. E., & Forte, P. (2022). Resistive and propulsive forces in wheelchair racing: a brief review. AIMS Biophysics, 9(1), 42-55.
Sortwell, A., Behringer, M., Granacher, U., Trimble, K., Forte, P., Neiva, H. P., Luís Branquinho... & Arroyo-Toledo, J. J. (2022). Advancing Sports Science and Physical Education Research Through a Shared Understanding of the Term Motor Performance Skills: A Scoping Review with Content Analysis. International Journal of Kinesiology and Sports Science, 10(3), 18-27.
Teixeira, J. E., Alves, A. R., Ferraz, R., Forte, P., Leal, M., Ribeiro, J., ... & Monteiro, A. M. (2022). Effects of Chronological Age, Relative Age, and Maturation Status on Accumulated Training Load and Perceived Exertion in Young Sub-Elite Football Players. Frontiers in Physiology, 547.
Teixeira, J. E., Branquinho, L., Ferraz, R., Leal, M., Silva, A. J., Barbosa, T. M., ... & Forte, P. (2022). Weekly Training Load across a Standard Microcycle in a Sub-Elite Youth Football Academy: A Comparison between Starters and Non-Starters. International Journal of Environmental Research and Public Health, 19(18), 11611.
Teixeira, J. E., Forte, P., Ferraz, R., Branquinho, L., Silva, A. J., Monteiro, A. M., & Barbosa, T. M. (2022). Integrating physical and tactical factors in football using positional data: a systematic review. PeerJ, 10, e14381. https://doi.org/10.7717/peerj.14381
Teixeira, J. E., Forte, P., Ferraz, R., Branquinho, L., Silva, A. J., Monteiro, A. M., & Barbosa, T. M. (2022). Integrating physical and tactical factors in football using positional data: a systematic review. PeerJ, 10, e14381.
Teixeira, J.E., Alves, A.R., Ferraz, R., Forte, P., Leal. M., Ribeiro, J., Silva, A.J., Barbosa, T.M. & Monteiro, A.M. (2022). Effects of chronological age, relative age, and maturation status on accumulated training load and perceived exertion in young sub-elite football Players. Front. Physiol. 13:832202. doi: 10.3389/fphys.2022.832202
Teixeira, J.E., Branquinho, L., Leal, M., Marinho, D.A., Ferraz, R., Barbosa, T.M., Monteiro, A.M., & Forte, P. (2022) Modeling the Major Influencing Factor on Match Running Performance during the In-Season Phase in a Portuguese Professional Football Team. Sports, 10, 121. https://doi.org/10.3390/sports10080121
Teixeira, J.E., Forte, P., Ferraz, R., Leal, M., Ribeiro, J., Silva, A.J., Barbosa, T.M., & Monteiro, A.M. (2022). The Association between External Training Load, Perceived Exertion and Total Quality Recovery in Sub-Elite Youth Football. The Open Sports Science Journal, 15: e1875399X2207220. DOI: 10.2174/1875399X-v15-e2207220
Texeira-Quirós, J., Justino, M. R., Antunes, M. G., Mucharreira, P. R., & Nunes, A. T. (2022). Effects of Innovation, Total Quality Management, and Internationalization on Organizational Performance of Higher Education Institutions. Frontiers in Psychology, 13. 869638. [SJR 2021: 0,873; Q1] [CiteScore 2021: 4,000] [SNIP 2021: 1,605] [JCR (Web of Science) IF 2021: 4,232; Q1] [Web of Science 5 Year Impact Factor 2021: 4,426] [Qualis 2021: A1]. doi: 10.3389/fpsyg.2022.869638 ISSN: 1664-1078
Tomé, G., Paiva, T., Ramiro, L., Gaspar, T., Branquinho, C., Gaspar, S., Almondes, K., & Matos, M.G. (2022). The new Calamity Experience Checklist (CECL): pandemic individual and group impact evaluation at a population level, and among patients suffering from sleep related disorders. The psychology of pandemics: new trends and prospects, XIII. Romania: Editura Universitara; 2022, p. 186-193
Vaudano, G., Casal, J., & Picado, L. (2022). The Mathematical Development of Children with Down Syndrome: The Adapted Cuisenaire Material as a Learning Facilitator. International Journal of Social Science Research and Review, 5(10), 207-216.

2021

Abranja, N., Lavaredas, A., & Rodrigues, T. (2021). Tourism and Intraregional Transport: The Assimilation of Local Transport in Tourist Destinations. European Transport. Issue 83, Paper n° 2, ISSN 1825-3997
Antunes, M. G., Mucharreira, P. R., Justino, M. R. T., & Texeira-Quirós, J. (2021). Effects of Total Quality Management (TQM) Dimensions on Innovation—Evidence from SMEs. Sustainability, 13(18), 10095. [SJR 2021: 0,664; Q2] [CiteScore 2021: 5,000] [SNIP 2021: 1,310] [JCR (Web of Science) IF 2021: 3,889; Q2] [Web of Science 5 Year Impact Factor 2021: 4,089] [Qualis 2021: A1]. doi.org/10.3390/su131810095 ISSN: 2071-1050
Arede, J., Cumming, S., Johnson, D., & Leite, N. (2021). The effects of maturity matched and un-matched opposition on physical performance and spatial exploration behavior during youth basketball matches. PLOS ONE
Arede, J., Cumming, S., & Leite, N. (2021). David vs. Goliath: playing against maturity matched or un-matched opposition results in distinct physical performance and spatial exploration behavior for Pre-Peak Height Velocity basketball athletes. Revista Psicologia del Deporte
Arede, J., Esteves, P., Blanco, D., Romero-Rodriguez, D., Leite, N., & Madruga-Parera, M. (2021). Post-activation performance enhancement after inclusion of opponent versus no opponent during isoinertial crossover step exercise: A randomized crossover trial. International Journal of Sports Science & Coaching
Arede, J., Fernandes, J., Moran, J., Leite, N., & Romero-Rodriguez, D. (2021). Effects of an integrative neuromuscular training protocol vs. FIFA 11+ on sprint, change of direction performance and inter-limb asymmetries in young soccer players. International Journal of Sports Science & Coaching
Arede, J., Leite, N., Tous, J., Bishop, C., & Gonzalo-Skok, O. (2021). Enhancing high-intensity actions during a basketball game after a strength training program with random recovery times between sets. Journal of Strength and Conditioning Research
Arede, J., Oliveira, I., Gomez-Ruano, M., & Leite, N. (2021). A Multi-Block Multivariate Analysis to Explore the Influence of Somatic Maturation in Youth Basketball. Frontiers in Psychology
Arede, J., Poureghbali, S., Freitas, T., Fernandes, J., Schöllhorn, W.I., & Leite N. (2021). The Effect of Differential Repeated Sprint Training on Physical Performance in Female Basketball Players: A Pilot Study. International Journal of Environmental Research and Public Health
Barbosa, J., Marques, M. C., Neiva, H., Santos, C., Branquinho, L., Ferraz, R., & Marinho, D. A. (2021). Impact of Overloaded School Backpacks: An Emerging Problem. The Open Sports Sciences Journal, 14(1), 76–81. https://doi.org/10.2174/1875399x02114010076
Branquinho, C., Reis, M., Koller, J., Noronha, C., Villinger, K., Tomé, G., Schupp, H., Guedes, F. B., Renner, B., Cerqueira, A., Gaspar S., Almeida, A., Gaspar, T., & Matos, M. G. (2021). Viver sob a pandemia COVID-19: Destaques do estudo internacional EUCLID em Portugal. Revista Psicologia, Saúde & Doença, 22(3), 802-815
Branquinho, L., Ferraz, R., Travassos, B., Marinho, D. A., & Marques, M. C. (2021). Effects of different recovery times on internal and external load in small-sided games in soccer. Sports Health, 13(4), 324-331. doi:10.1177/1941738121995469
Branquinho, L., Ferraz, R., & Marques, M. C, (2021). 5-a-Side Game as a Tool for the Coach in Soccer Training. Strength and Conditioning Journal, 43(5), 96-108. doi: 10.1519/SSC.0000000000000629
Cerdeira, L., Cabrito, B. G., & Mucharreira, P. R. (2021). Expansão e regionalização do ensino superior em Portugal nas últimas décadas: um percurso contraditório. Eccos – Revista Científica, 58, 1-22. [Qualis 2021: A3] [JCR (Web of Science) JCI IF 2021: 0,030; Q4] doi.org/10.5585/eccos.n58.20848 ISSN: 1517-1949 | e-ISSN: 1983-9278
Cerdeira, L., Mucharreira, P. R., & Cabrito, B. G. (2021). A Nova Governação Pública e a Educação Superior em Portugal: Alguns Efeitos. Revista Panorâmica, 34, 197-213. [Qualis 2021: B4] ISSN: 2238-9210
Cesanelli, L., Ammar, A., Arede, J., et al. (2021). Performance indicators and functional adaptive windows in competitive cyclists: effect of one-year strength and conditioning training program. Biology of Sport
Esteves, P., Arede, J., Travassos, B., & Dicks, M. (2021). Gaze and shoot: examining the effects of player height and attacker-defender interpersonal distances on gaze behavior and shooting accuracy of elite basketball players. Revista Psicologia del Deporte
Ferraz, R., Branquinho, L., Pereira, M., Marques, M. C., Neiva, H., & Marinho, D. A., (2021). Intrinsic and Extrinsic Motivation in Physical Education Class and the Differences between Two Educational Pathways, 10(3). International Journal of Psysical Education, Fitness and Sports. Doi: 10.34256/ijpefs2138
Ferraz, R., Marques, D., Neiva, H. P., Marques, M. C., Marinho, D. A., & Branquinho, L. (2020). Effects of Applying A Circuit Training Program During the Warm-Up Phase of Practical Physical Education Classes. Orthopedics and Sports Medicine Open Access Journal, 4(4), 439–444. https://doi.org/10.32474/osmoaj.2020.04.000195
Ferraz, R., Ribeiro, P., Neiva, H., Branquinho, L., & Marinho, D. A. (2021). Characterization of Warm-up in Soccer: Study with Portuguese Elite Soccer Coaches. The Open Sport Sciences Journal, 14(1), 114-123. DOI: 10.2174/1875399X02114010114
Ferraz, R., Silva, M., Marinho, D. A., Neiva, H., & Branquinho, L.., (2021). Student Motivation Associated with the Practice of Individual and Collective Modalities in Physical education Classes. Journal of Advances in Sports and Physical Education. 4(4). 51-58. Doi:10.36348/jaspe.2021.v04i04.002
Ferraz., R., Marques, M.C., Branquinho, L. & Marinho D.A. (2021). Effects of Applying a Training Program on Basketball Shooting in Young Players. Journal of Human Sport and Exercise, 16(2proc), 307-318. https://10.14198/jhse.2021.16.Proc2.16
Forte, P., Marinho, D. A., Barbosa, T. M., & Morais, J. E. (2021). Estimation of an elite road cyclist resistive forces and performance wearing standard and aero helmets: an analytical procedure and numerical simulations approach. European Journal of Human Movement, 46:4-15. DOI:10.21134/eurjhm.2021.46.2
Forte, P., Morais, J. E., Barbosa, T. M., & Marinho, D. A. (2021). Assessment of Able-Bodied and Amputee Cyclists' Aerodynamics by Computational Fluid Dynamics. Frontiers in bioengineering and biotechnology, 9, 644566. https://doi.org/10.3389/fbioe.2021.644566
Forte, P., Neiva, H. P., & Marinho, D. A. (2021). Sports biomechanics: monitoring health and performance. Journal of Men's Health, 17(4): 4-6. 2021.doi:10.31083/jomh.2021.105.
Forte, P., Pinto, P., Barbosa, T. M., Morais, J. E., & Monteiro, A. M. (2021). The effect of a six months multicomponent training in elderly’s body composition and functional fitness–A before-after analysis. Motricidade, 17, 34-41. DOI: https://doi.org/10.6063/motricidade.20221
Gambara, E., Basco, G., & Mucharreira, P. R. (2021). Tourism sector in Italy and Portugal – Some impacts of Covid-19 pandemic crisis. Tourism and Hospitality International Journal, 17(1), 138-149. ISSN: 2183-0800
Gonçalves, B. (2021). Designing and implementing a distance education plan: a case study at a school in Portugal in pandemic context. Journal of e-learning Research. ISSN 2669-235X. 1:1, p. 34-46
Gonçalves, B. (2021). Monitoring and evaluating a distance education plan: a case study at a school in Portugal in pandemic context, Part II of the Research. Journal of E-Learning Research. ISSN 2669-235X. 1:2, p. 1-12
Gonçalves, S.; Casal, J. & Picado L. (2021). Trisomy 21: Contributions of the EKUI Methodology in the Literacy Process. International Journal of Latest Research in Humanities and Social Science. Volume 04 - Issue 10, 49-53.
Gonçalves, V., Vaz, C. & Augusto, E. (2021). "(Ciber)Bullying: revisão sistemática da literatura". https://revistaeducaonline.eba.ufrj.br/edi%C3%A7%C3%B5es-anteriores/2021-1/ciberbullying-revis%C3%A3o-sistem%C3%A1tica-da-literatura.
Gonçalves, V., & Vaz, C. E. A. (2021). (Ciber)Bullying: revisão sistemática da literatura. Revista EducaOnline. ISSN 1983-2664, 15:1, p. 192-214. URI: http://hdl.handle.net/10198/23065
Gouveia, J. P., Forte, P., Ribeiro, J., & Coelho, E. (2021). Study of the Association between Postural Misalignments in School Students. Symmetry, 13(10), 1959. https://doi.org/10.3390/sym1310195
Gouveia, J. P., Forte, P., Ribeiro, J., & Coelho, E. (2021). Study of the association between postural misalignments in school students. Symmetry, 13(10), 1959. MDPI AG. Retrieved from http://dx.doi.org/10.3390/sym13101959
Grimes, N., Arede, J., Thompson, S. W., & Fernandes, J. F. T. (2021). The Effects of a Sled Push at Different Loads on 20 Metre Sprint Time in Well-Trained Soccer Players. International Journal of Strength and Conditioning
Kokanauskas, O., Bietkis, T., Arede, J., & Leite, N. (2021). Modelling Youth Basketball Performance Profile in European Championships. Revista De Psicología Del Deporte
Kosina, A., Gomez-Baya, D., Matos, M.G., Tomé, G., & Wiim, N. (2021). The Association Between the 5Cs and Anxiety—Insights From Three Countries: Portugal, Slovenia, and Spain. Frontiers in Psychology, 12, 668049. doi: 10.3389/fpsyg.2021.668049
Leite, N., Arede, J., Shang, X., Calleja-Gonzalez, J., & Lorenzo, A. (2021). The influence of contextual aspects in talent development: interaction between relative age and birthplace effects in NBA drafted players
Lopes, T.M., Palrão, T., & Rodrigues, R.I. (2021) Creativity as an Opportunity to Stimulate a Cognitive Approach to Tourist Demand. Front. Psychol. 12:711930. doi: 10.3389/fpsyg.2021.711930
Madeira, A., Palrão, T., Mendes, A.S., & López-Morales, E. (2021). Perceptions about Tourism and Tourists in Historic Neighborhoods: The Case of Alfama. Sustainability, 13(15):8357. https://doi.org/10.3390/su13158357
Madeira, A., Palrão, T., & Mendes, A.S. (2021). The Impact of Pandemic Crisis on the Restaurant Business. Sustainability, 13(1):40. https://doi.org/10.3390/su13010040
Marinho, D. A., Willemsen, D., Barbosa, T. M., Silva, A. J., Vilas-Boas, J. P., Neiva, H. P., & Forte, P. (2021). Numerical simulations of a swimmer’s head and cap wearing different types of goggles. Sports Biomechanics, DOI: 10.1080/14763141.2021.1923793
Marinho, D.A., Neiva, H. P., Branquinho, L., & Ferraz, R. (2021). Anthropometric characterization and muscle strength parameters in young female swimmers at national level: The relationship with performance in the 50m freestyle. Journal of Human Sport and Exercise, 16(2proc) ,295-306. https://doi.org/10.14198/jhse.2021.16.Proc2.15.
Marinho, D.A., Neiva, H. P., Branquinho, L., & Ferraz, R. (2021). Determinants of Sport Performance in Young National Level Swimmers: A Correlational Study Between Anthropometric Variables, Muscle Strength and Performance, 19(3.) Sport Mont. Doi 10.26773/smj.211019
Marques, A.P., Travassos, B., Branquinho, L., & Ferraz, R. (2021). Periods of competitive break in soccer: implications on individual and collective performance. The Open Sports Sciences Journal, 15(1). DOI: 10.2174/1875399X-v15-e2112141
Monteiro, A. M., Forte, P., Carvalho, J., Barbosa, T. M., & Morais, J. E. (2021). Relationship between fear of falling and balance factors in healthy elderly women: A confirmatory analysis. Journal of Women & Aging, 33(1), 57-69..
Morais, J. E., Barbosa, T. M., Forte, P., Silva, A. J., & Marinho, D. A. (2021). Young Swimmers' Anthropometrics, Biomechanics, Energetics, and Efficiency as Underlying Performance Factors: A Systematic Narrative Review. Frontiers in Physiology, 1485.
Morais, J.E., Barbosa, T. M., Forte, P., Pinto, J. N., & Marinho, D.A. (2021). Assessment of the inter-lap stability and relationship between the race time and start, clean swim, turn and finish variables in elite male junior swimmers’ 200 m freestyle. Sports Biomechanics, DOI: 10.1080/14763141.2021.1952298
Moreira da Silva, F., Malico Sousa, P., Pinheiro, V., Lopez-Torres, O., Roman, I., & Mon-Lopez, D. (2021). Which are the most Determinant Psychological Factors in Olympic Shooting Performance? A Sedlf-Perspective from Elite Shoooters. International Journal of Environmental Research and Public Health. 18, 4637. https://doi.org/10.3390/ijerph18094637
Moreira da Silva, F., Malico Sousa, P., Pinheiro, V., Lopez-Torres, O., Roman, I., & Mon-Lopez, D. (2021). Which are the most Determinant Psychological Factors in Olympic Shooting Performance? A Sedlf-Perspective from Elite Shoooters. International Journal of Environmental Research and Public Health. 18, 4637. https://doi.org/10.3390/ijerph18094637
Mota, C.V., & Gonçalves, F. (2021). Desenvolvimento Sustentável nos territórios do interior de Portugal Continental: contributo das rotas turísticas. Artigo publicado no Conference proceedings da INVTUR Conference 2021, realizado em Aveiro de 6 e 7 de Maio, pp. 497-514. ISBN 978-972-789-724-7. Doi: https://doi.org/10.48528/cxdg-bq28.
Moura, O. M., Marinho, D. A., Forte, P., Faíl, L. B., & Neiva, H. P. (2021). School-based swimming lessons enhance specific skills and motor coordination in children: the comparison between two interventions. Motricidade, 17(4).
Mucharreira, P. R., Cerdeira, L., & Cabrito, B.G. (2021). O papel dos jogos didáticos na aprendizagem: uma sondagem no ensino de economia no ensino secundário português. Brazilian Journal of Development, 7(12), 111913-111926. [Qualis 2021: B2] ISSN: 2525-8761
Paiva, T., Reis, C., Feliciano, A., Canas-Simião, H., Machado, M.A., Gaspar, T., Tomé, G., Branquinho, C., Silva, M.R., Ramiro, L., Gaspar, S., Bentes, C., Sampaio, F., Pinho, L., Pereira, C., Carreiro, A., Moreira, S., Luzeiro, I., Pimentel, J., Videira, G., Fonseca, J., Bernarda, A., Vaz Castro, J., Rebocho, S., Almondes, K., Canhão, H., & Matos, M.G. (2021). Sleep and Awakening Quality during COVID-19 Confinement: Complexity and Relevance for Health and Behavior. Int. J. Environ. Res. Public Health, 18, 3506. https://doi.org/10.3390/ijerph18073506
Ramiro, L., Reis, M., & Matos, M. G. (2021). Factors associated to unhealthy sexual behaviours among Portuguese adolescents: 2018 HBSC study. Problems of Psychology in the 21st Century, 15(2), 00-00. https://doi.org/10.33225/ppc/21.15.00
Reis, M., Ramiro, L., Paiva, T., & Matos, M.G. (2021). National Survey on the importance of sleep in the quality of academic life and mental health of college students in Portugal. Sleep Science. DOI: 10.5935/1984-0063.20200090
Reis, M., Ramiro, L., & Matos, M. G. (2021). The impact of intervention program on health behaviours and socioemotional skills among Portuguese college students. Problems of Psychology in the 21st Century, 15(2), 00-00. https://doi.org/10.33225/ppc/21.15.00
Reis, M., Tomé, G., Ramiro, L., Guedes, F. B., & de Matos, M. G. (2021). Reasons for Drinking Alcohol and Their Relation to Sexual Behaviours among Young Portuguese People. Open Journal of Social Sciences, 9, 12-28.
Reis, M., Tomé, G., Ramiro, L., Guedes, F.B., Coelhoso, F., & Matos, M.G. (2021). Development of an evaluation scale on the reasons for drug use: Validation for Portuguese youth and their relation to risk behaviours. CPQ Women and Child Health, 3(2), 1-16
Rocha, A., Perales, R. G., Viseu, F., & Almeida, L. S. (2021). Resolución de problemas matemáticos en alumnado con y sin superdotación intelectual. Revista de Psicología, 39(2), 1031-1066. https://doi.org/10.18800/psico.202102.017
Rodrigues, A. L., Cerdeira, L., Patrocínio, T., Cabrito, B., & Mucharreira, P. (2021). Input and Output Indicators of the Higher Education Institutions for Quality of Life in Portugal. International Journal of Higher Education, 10(2), 299-307. [SJR 2019: 0,120; Q4] [CiteScore 2019: 0,200] [SNIP 2019: 0,215] ISSN: 1927-6044 | e-ISSN: 1927-6052
Rodrigues, B. & Abranja, N. (2021, december 13th). A segurança e a mudança de paradigma no prazer turístico durante e após a pandemia covid-19. AICA – Revista de Divulgação Científica, 13, 57-66. Available at https://pt.calameo.com/read/002167773d544d3013437.
Rodrigues, F., Cid, L., Forte, P., Teixeira, D., Travassos, B., & Monteiro, D. (2021). A avaliação do hábito em praticantes de exercício físico: testando a validade do self-report behavioral automaticity index. Motricidade, 17(2), 185-192.
Rodrigues, F., Forte, P., Teixeira, D. S., Cid, L., & Monteiro, D. (2021). The Physical activity enjoyment scale (Paces) as a two-dimensional scale: exploratory and invariance analysis. Montenegrin journal of sports science and medicine, 10(1), 61-66. DOI: 10.26773/mjssm.210309.
Rodrigues, F., Monteiro, D., Flores, P., Forte, P. (2021). On Redefining the Body Image Satisfaction Questionnaire: A Preliminary Test of Multidimensionality. Healthcare, 9(7):876. https://doi.org/10.3390/healthcare9070876
Rodrigues, F., Monteiro, D., Flores, P., & Forte, P. (2021). On Redefining the Body Image Satisfaction Questionnaire: A Preliminary Test of Multidimensionality. Healthcare 2021, 9, 876.
Rodrigues, J., André, M., Miranda, R., & Mucharreira, P. R. (2021). Os desafios da pandemia COVID-19 para a docência no ensino básico em Portugal. Humanidades & Inovação, 8(61), 241-253. [Qualis 2021: A2] [JCR (Web of Science) JCI IF 2021: 0,100; Q4]. ISSN: 2358-8322
Sortwell, A., Ramirez-Campillo, R., Knijnik, J., Forte, P., Marinho, D., Ferraz, R., & Trimble, K. (2021). Commentary: Face masks in physical education classes during the COVID-19 delta variant wave: a call for awareness. German Journal of Exercise and Sport Research, 1-4.
Sousa, S.F, & Gonçalves, B. (2021). O Cyberbullying nas Redes Sociais: um problema de todos? Revista EducaOnline. ISSN 1983-2664. 15:1, p. 175-191
Teixeira, J.E., Forte, P., Ferraz, R., Leal, M., Ribeiro, J., Silva, A. J., Barbosa, T. M., et al. (2021). Monitoring accumulated training and match load in football: A systematic review. International Journal of Environmental Research and Public Health, 18(8), 3906. MDPI AG. Retrieved from http://dx.doi.org/10.3390/ijerph18083906
Teixeira, J.E., Forte, P., Ferraz, R., Leal, M., Ribeiro, J., Silva, A. J., Barbosa, T. M., et al. (2021). Quantifying sub-elite youth football weekly training load and recovery variation. Applied Sciences, 11(11), 4871. MDPI AG. Retrieved from http://dx.doi.org/10.3390/app11114871
Teixeira, J.E., Forte, P., Ferraz, R., Leal, M., Ribeiro, J., Silva, A. J., ... & Monteiro, A. M. (2021). Monitoring accumulated training and match load in football: A systematic review. International Journal of Environmental Research and Public Health, 18(8), 3906.
Teixeira, J.E., Forte, P., Ferraz, R., Leal, M., Ribeiro, J., Silva, A.J., Barbosa, T.M., Monteiro, A.M. (2021). Quantifying Sub-Elite Youth Football Weekly Training Load and Recovery Variation. Applide Sciences, 11, 4871. https://doi.org/10.3390/app11114871
Teixeira, J.E., Leal, M., Ferraz, R., Ribeiro, J., Cachada, J. M., Barbosa, T. M., Monteiro, A. M., et al. (2021). Effects of match location, quality of opposition and match outcome on Match running performance in a Portuguese professional football team. Entropy, 23(8), 973. MDPI AG. Retrieved from http://dx.doi.org/10.3390/e23080973
Teixeira, J.E., Leal, M., Ferraz, R., Ribeiro, J., Cachada, J. M., Barbosa, T. M., Monteiro, A. M., & Forte, P. (2021). Effects of Match Location, Quality of Opposition and Match Outcome on Match Running Performance in a Portuguese Professional Football Team. Entropy, 23(8): 973. https://doi.org/10.3390/e23080973
Tomás, H. M.; Afonso, M.; & Marques, M. (2021). Aprender sobre... educar para... el uso sostenible del agua: una propuesta metodológica para la enseñanza basada en el uso del agua en el pasado. Agua y Territorio, 18, 89-106. Doi 10.175 61/AT.18 .5365
Tomé, G., Almeida, A., Branquinho, C., Estevão, S., Botelho Guedes, F., Gaspar, T., & Matos, M. G. (2021). Intergenerational justice, social cohesion and sustainability. Journal of Advances in Social Science and Humanities, 7(5), 1798-1807. https://doi.org/10.15520/jassh.v7i6.606
Tomé, G., Almeida, A., Ramiro, L., Gaspar, T., & Matos, M.G. (2021). Intervention in Schools promoting mental health and well-being: a systematic review. Global Journal of Community Psychology Practice,12(1), 1-23
Tomé, G., Matos, M.G., Reis, M., Ramiro, L., Coelhoso, F., Gomez-Baya, D., & Wiium, N. (2021). Positive Youth Development and Wellbeing: Gender differences. Frontiers in Psychology. https://doi.org/https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.641647

2020

Alves, M. E., Marinho, D. A., Carneiro, D. N., Alves, J., Forte, P., Nevill, A. M., & Morais, J. E. (2020). A visual scan analysis protocol for postural assessment at school in young students. International Journal of Environmental Research and Public Health, 17(8), 2915.
Antunes, M. G., Mucharreira, P. R., Justino, M. R., & Texeira-Quirós, J. (2020). Total Quality Management and Quality Certification on Services Corporations. International Journal for Quality Research, 14(3), 847-864. [SJR 2019: 0,299; Q3] [CiteScore 2019: 2,500] [SNIP 2019: 0,823] [JCR (Web of Science) JCI IF 2020: 0,240; Q4] DOI – 10.24874/IJQR14.03-13 ISSN: 1800-6450 | e-ISSN: 1800-7473
Arede, J., Carvalho, M., Esteves, P., De las Heras, B., & Leite, N. (2020). Exploring the effects of LED lighting training program on motor performance among young athletes. Creativity Research Journal
Arede, J., Fernandes, J., Moran, J., Norris, J., & Leite, N. (2020). Maturity timing and performance in a youth national basketball team: Do early-maturing players dominate? International Journal of Sports Science & Coaching
Arede, J., Ferreira, A. P., Esteves, P., Gonzalo-Skok, O., & Leite, N. (2020). Train smarter, play more: Relationship between preparation and game participation during the European Championship. Research Quarterly for Exercise and Sport
Arede, J., Gonzalo-Skok, O., Bishop, C., Schöllorn, W., & Leite, N. (2020). Rotational flywheel training in youth female team sport athletes: Could inter-repetition movement variability be beneficial? The Journal of Sports Medicine and Physical Fitness
Arede, J., Leite, N., Bradley, B., Madruga-Parera, M., Saez de Villareal, E., & Gonzalo-Skok, O. (2020). Mechanical, physiological, and perceptual demands of repeated power ability lower-body and upper-body tests in youth athletes: Somatic maturation as a factor on the performance. Frontiers in Psychology
Arede, J., Vaz, R., Gonzalo-Skok, O., Balsalobre-Fernandez, C., Varela-Ollala, D., Madruga-Parera, M., & Leite, N. (2020). Repetitions in reserve vs maximum effort resistance training program in youth female basketball players. The Journal of Sports Medicine and Physical Fitness
Branquinho, L. C., Ferraz, R., & Marques, M. C. (2020). The Continuous and Fractionated Game Format on the Training Load in Small Sided Games in Soccer. The Open Sports Sciences Journal, 13(1). DOI: 10.2174/1875399X02013010081
Branquinho, L., Ferraz, R., Duarte-Mendes, P., Petricia, J., Serrano, J., & Marques, M. C. (2020). The Effect of an In-Season 8-Week Plyometric Training Programme Followed by a Detraining Period on Explosive Skills in Competitive Junior Soccer Players. Montenegrin Journal of Sports Science & Medicine 9(1), 33-40. DOI: 10.26773/mjssm.200305.
Branquinho, L., Ferraz, R., Travassos, B., & Marques, M. C. (2020). Comparison between Continuous and Fractionated Game Format on Internal and External Load in Small-Sided Games in Soccer. International Journal of Environmental Research and Public Health, 17(2), 405. DOI: 10.3390/ijerph17020405
Cabrito, B. G., Cerdeira, L., Nascimento, A., & Mucharreira, P. R. (2020). O Ensino Superior em Portugal: Democratização e a Nova Governação Pública. Revista Educere et Educare, 15(37), 1-31. [Qualis 2019: B1] ISSN: 1809-5208 | e-ISSN: 1981-4712
Caven, E. J. G., Bryan, T. J. E., Dingley, A. F., Drury, B., Garcia-Ramos, A., Perez-Castilla, A., ... Fernandes, J. F. T. (2020). Group versus Individualized Minimum Velocity Thresholds in the Prediction of Maximal Strength in Trained Female Athletes. International Journal of Environmental Research and Public Health
Coelhoso, F., Carvalho, F., & Mucharreira, P. R. (2020). Educação Social: uma permanente (re)construção pessoal e social. Revista Di@logus, 9(1), 77-89. [Qualis 2019: B3] ISSN: 2316-4034
Coelhoso, F., Carvalho, F., & Mucharreira, P. R. (2020). Educação Social: uma permanente (re)construção pessoal e social. Revista Di@logus, 9(1), 77-89.
Farinha, B., Picado, L., & Carvalho, F. (2020). Burnout in Social Workers: a Study in Residential Placement for Children and Youth at Risk. American Research Journal of Humanities & Social Science. Volume-03, Issue-09, pp 60-67.
Ferraz, R., Branquinho, L., Coelho, P., & Marinho, D. A. (2020). Effects of a Training Program in Physical Fitness and Specific Motor Skills in the Elementary School. International Journal of Orthopedics and Sports Medicine, 1(1):1003
Ferraz, R., Branquinho, L., Loupo, R., Neiva, H., & Marinho, D. A. (2020). The relationship between anthropometric characteristics and sports performance in national-level young swimmers. European Journal of Humam Movemment, 45 https://doi.org/10.21134/eurjhm.2020.45.2
Forte, P., Marinho, D. A., Barbosa, T. M., Morouço, P., & Morais, J. E. (2020). Estimation of an Elite Road Cyclist Performance in Different Positions Based on Numerical Simulations and Analytical Procedures. Frontiers in Bioengineering and Biotechnology, 8, 538. https://doi.org/10.3389/fbioe.2020.00538
Forte, P., Marinho, D. A., Barbosa, T. M., & Morais, J. E. (2020). Analysis of a normal and aero helmet on an elite cyclist in the dropped position. AIMS Biophysics, 7(1), 54-64..
Forte, P., Marinho, D. A., Nikolaidis, P. T., Knechtle, B., Barbosa, T. M., & Morais, J. E. (2020). Analysis of cyclist’s drag on the aero position using numerical simulations and analytical procedures: A case study. International Journal of Environmental Research and Public Health, 17(10), 3430.
Forte, P., Marinho, D. A., Silveira, R., Barbosa, T. M., & Morais, J. E. (2020). The aerodynamics and energy cost assessment of an able-bodied cyclist and amputated models by computer fluid dynamics. Medicina, 56(5), 241.
Forte, P., Morais, J. E., P Neiva, H., Barbosa, T. M., & Marinho, D. A. (2020). The drag crisis phenomenon on an elite road cyclist—a preliminary numerical simulations analysis in the aero position at different speeds. International Journal of Environmental Research and Public Health, 17(14), 5003.
Gaspar, T., Tomé, G., Cerqueira, A., Guedes, F., Raimundo, M., & Matos, M.G. (2020). Mental Health and Interpersonal Relationship Impact in Psychological and Physical Symptoms During Adolescence. Erebea: Revista de Humanidades y Ciencias Sociales, 10, 147-164. doi:http://dx.doi.org/10.33776/erebea.v10i0.4957.
Gomez-Baya, D., Tomé, G., Branquinho, C., & Matos, M.G. (2020). Environmental Action and PYD Environmental Action as Asset and Contribution of Positive Youth Development. Erebea: Revista de Humanidades y Ciencias Sociales, 10, 53-68. doi:http://dx.doi.org/10.33776/erebea.v10i0.4953
Gomez-Baya, D., Tomé, G., Reis. M., & Matos, M.G. (2020). Long-term sel-regulation moderates the role of internal resources for resilience in positiva youth development in Portugal. The Journal of Genetic Psychology, 10:1-23.
Gonçalves, V. (2020). COVIDados a inovar e a reinventar o processo de ensino-aprendizagem com TIC. In Pedagogia em ação: revista eletrônica do curso de Pedagogia da Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais. ISSN 2175-7003. 13:1. URI: http://hdl.handle.net/10198/22481
Gonçalves, V., & Moreira, J. A. (2020). Educação para a web semântica: a contribuição dos cursos on-line abertos e massivos. TICs & EaD em Foco. ISSN 2447-5726. 6: 1, p. 3-13. URI: http://hdl.handle.net/10198/22483
Graça, A. et al. (2020). Sustentabilidade e Empoderamento na Educação. TuriMagazine, 42, 56-64.
Marinho, D. A., Barbosa, T. M., Lopes, V. P., Forte, P., Toubekis, A. G., & Morais, J. E. (2020). The influence of the coaches’ demographics on young swimmers’ performance and technical determinants. Frontiers in Psychology, 11, 1968. doi: 10.3389/fpsyg.2020.01968
Mateus, N., Esteves, P., Gonçalves, B., Torres, I., Angel-Gomez, M., Arede, J., & Leite, N. (2020). Clustering performance in European Basketball according to players' characteristics and contextual variables. International Journal of Sports Science & Coachin
Matos, M.G., Tomé, G., Branquinho, C., Reis, M., Ramiro, L., Gomez-Baya, D., & Gaspar, T. (2020). Being positive, participative and flexible: tools to human development and progress. EREBEA – Revista de Humanidades y Ciencias Sociales, 10, 15-30.
Monteiro, A. M., Forte, P. M., & Carvalho, J. (2020). The effect of three different training programs in elderly women’s isokinetic strength. Motricidade, 16(1), 84-93.
Morais, A. M.; Neves, I. P.; Ferreira, S.; Afonso, M. & Silva, P. (2020). Conceptualização e coerência curricular em educação científica: Uma proposta de intervenção pedagógica. Revista Investigações em Ensino das Ciências, 25(1), 99 - 119.
Morais, J. E., Forte, P., Nevill, A. M., Barbosa, T. M., & Marinho, D. A. (2020). Upper-limb kinematics and kinetics imbalances in the determinants of front-crawl swimming at maximal speed in young international level swimmers. Scientific Reports, 10(1), 1-8. DOI: 10.1038/s41598-020-68581-3
Morais, J. E., Forte, P., Silva, A. J., Barbosa, T. M., & Marinho, D. A. (2020). Data modeling for inter-and intra-individual stability of young swimmers’ performance: a longitudinal cluster analysis. Research Quarterly for Exercise and Sport, 92(1), 21-33.
Moreira, J. A. & Gonçalves, V. (2020). Nota Editorial: Inovação na Educação com Tecnologias da Informação e Comunicação. Revista EducaOnline. ISSN 1983-2664. 15:1, p. 1-5. URI: http://hdl.handle.net/10198/23497
Mucharreira, P. R., Antunes, M. G., Cabrito, B. G., & Cerdeira, L. (2020). Políticas educativas e aprendizagem dos alunos no ensino não-superior português. Práxis Educacional, 16(38), 441-460. [Qualis 2019: A2] [JCR (Web of Science) JCI IF 2020: 0,140; Q4] ISSN: 2178-2679
Pinto, F. C. L., Neiva, H., Nunes, C., Branquinho, L., & Ferraz, R. (2020). Ultimate Full Contact offensive efficiency analyzed through the styles and combat distances: confluence of cognitive with ecology approaches. Archives Of Budo, 16: 17-27
Pinto, F. C. L., Neiva, H., Nunes, C., Marques, M. C., Sousa, A. C., Marinho, D. A., Branquinho, L., & Ferraz, R. (2020). Ultimate Full Contact: Fight Outcome Characterization Concerning Their Methods, Occurrence Times and Technical–Tactical Developments. International Journal of Environmental Research and Public Health, 17(19), 7094. doi.org/10.3390/ijerph17197094
Pinto, F. L., Neiva, H., Nunes, C., Branquinho, L., & Ferraz, R. (2020) Anticipated, Simultaneous and Posterior Counterattack efficiency at Ultimate Full Contact. Archives of Budo, 16: 53-62
Poureghbali, S., Arede, J., Rehfeld, K., Schöllhorn, W., & Leite, N. (2020). Want to Impact Physical, Technical, and Tactical Performance during Basketball Small-Sided Games in Youth Athletes? Try Differential Learning Beforehand. International Journal of Environmental Research and Public Health
Ramada, O. T., & Gouveia L. B. (2020), Technologies Intellectual Capital: Brief State-of-the-Art - 15th Iberian Conference on Information Systems and CISTI'2020
Ramada, O. T., & Gouveia, L. B. (2020), Why Is Intellectual Capital More Important Than Ever? EATIS 2020: DOI: 10.23919/CISTI49556.2020.9141003 - ISSN: 2166-0727
Ramada, O. T., & Gouveia, L. B. (2020): The Value of Intellectual Capital Applying the Andriessen´s Method: The Efacec Power Solutions: WorldCisti 2020 - DOI: 10.22161/ijaers.73.16 - ISSN: 2349-6495(P) | 2456-1908(O)
Ramada, O.T., & Gouveia, L. B. (2020) -, Andriessen’s Method of Measuring the Value of Intellectual Capital: The Case of Efacec Power Solutions, EATIS 2020 - DOI: 10.23919/CISTI49556.2020.9141003
Reis, M., Gomez-Baya, D., Ramiro, L., & Matos, M. G. (2020). Relationships between anxiety and aggressiveness in a national sample of Portuguese youth: a moderated-mediation model of long-term and shor-term self-regulation by internal resources for resilience, gender and age. Journal of Education Research and Behavioral Sciences Vol. 9(2): 1-12.
Reis, M., Ramiro, L. & Matos, M. G. (2020). Features and Factors Associated with First Sexual Experience in Adolescents: HBSC Portuguese Data 2018. Rethinking applied psychology: research paradigms vs. practical approaches, 61-77.
Reis, M., Ramiro, L., Tomé, G., Branquinho, C., Gomez-Baya, D., Gaspar, T., & Matos, M. G. (2020). How social connection helps promote mental health and positive human development in college students in Portugal? – Data from the national HBSC/JUnP. EREBEA – Revista de Humanidades y Ciencias Sociales, 10, 129-146
Reis, M., Tomé, G., Ramiro, L., Gaspar, S., & Matos, M. G. (2020). Understanding risk factors associated with self-harm behavior in adolescents – HBSC Portuguese Data 2018. International Journal of Humanities Social Sciences and Education 3 (1): 79-92. 16. http://ijehss.com/view2.php?issue=1
Rocha, A., Almeida, L. S., & Perales, R. G. (2020). Comparison of gifted and non-gifted students´executive functions and high capabilities. Journal for the Education of Gifted Young Scientists, 8(4), 1397-1409. https://doi.org/10.17478/jegys.80879.
Rocha, A., Perales, R. G., & Almeida, L. S. (2020). Inteligência: necessária e suficiente para explicar a sobredotação? Talincrea, 6(12), 59-79.
Rodrigues, A. L., Cerdeira, L., Patrocínio, T., Cabrito, B., & Mucharreira, P. (2020). A importância da relação entre as instituições de ensino superior e a sociedade – colaboração, inovação e transferência de conhecimento. Brazilian Journal of Development, 6(12), 96491-96498. [Qualis 2019: B2] ISSN: 2525-8761
Rodrigues, F., Cid, L., Forte, P., Gonçalves, C., Machado, S., Neiva, H., ... & Monteiro, D. (2020). A perceção de divertimento em jovens, adultos e idosos: um estudo comparativo. Cuadernos de Psicología del Deporte, 20(2), 26-36.
Rodrigues, J. C. M.; Barros, Ana Beatriz Freitas; Alves, Ana Rita Carminho; Ribeiro, Carla Isabel Mendes; Santos, Filipa Andreia Mendes; Costa, Joana Alves da; Silva, Sara Catarina Ferreira da (2020). Educação pela arte: A autoeducação no Pré-escolar e no 1.º Ciclo do Ensino Básico. Revista Científica Multidisciplinar Núcleo do Conhecimento, 03 08 (2020): 112-150. http://dx.doi. org/10.32749/nucleodoconhecimento.com.br/educacao/educacao-pela-arte.
Tomé, G. Matos, M. G., Reis, M., Ramiro, L., Coelhoso, F., Gómez-Baya, D., & Wiium, N. (2020). Positive Youth Development: The 5 C´ s effect in a School environment. EREBEA. Revista de Humanidades y Ciencias Sociales, 10.
Tomé, G., Branquinho, C., Cerqueira, A., & Matos, M.G. (2020). COVID-19, social distance and adolescents’ risk behaviours, wellbeing and life satisfaction: a proxy study drawn from HBSC study. Análisis y Modificación de Conducta, 47(175). http://dx.doi.org/10.33776/amc.v47i175.4912
Tomé, G., Gomes, P., Camacho, I., Ramiro, L., & Matos, M.G. (2020). Teachers’ Training: Impact on Mental Health, Knowledge and Skills. Journal of Psychology and Mental Health Care, 4(5), 1-9 Doi: 10.31579/2637-8892/101
Tomé, G., Matos, M.G., Reis, M., Ramirol, L., Coelhoso, F., Gomez-Baya, D., & Wiium, N. (2020). Positive Youth Development: The 5 C`s effect in a school environment. EREBEA – Revista de Humanidades y Ciencias Sociales, 10, 111-128.
Vaz, C. (2020) "Juegos antibullying. La percepción de los profesores y educadores portugueses". Pedagogia Social Revista Interuniversitaria 35(47-47). https://doi.org/10.7179/PSRI_2020.35.04.10.7179/PSRI_2020.35.04

2019

Anjos, M.; & Rosa, C. (2019). Os diários reflexivos_ O seu contributo para o desenvolvimento profissional do educador/professor. In IV Encontro Luso-Brasileiro Trabalho docente e Formação de Professores. Profissão docente, investigação e sociedade: diálogos múltiplos. Livros de Resumos. ISBN 987-989-8753-52-6

2023

Flores, P., Alves, E., Ribeiro, J., Silvestre, C., Hattabi, S., Ferraz, R., Sortwell, A., Forte, P., & Branquinho, L. (2023). Interactions Between Global and Fine Praxis, Psychomotricity Classification and School Success. LabD – Journal of Sport Sciences, 3(1):12-24
Pinheiro, V. (2023). Aprendizagem saudável com as fun activities in sport. Revista Saúde Atual. (pp. 28-29)
Pinheiro, V. (2023). O desporto na consolidação de conhecimentos. Revista Super Interessante. (pp.45-47)
Rodrigues, R., Estêvão, J. V., & Palrão, T. (2023). O overtourism é inimigo das comunidades anfitriãs? A influência das características geodemográficas dos residentes na sua perceção em relação ao turismo. RPER, (64), 27–46. https://doi.org/10.59072/rper.vi64.269
Silvestre, C., Branquinho, L., Vaz, C., & Aguiar, A. R. (2023). Perspectives on the education system: Current concerns and future challenges. Boletim de Estudos Classicos. Submetido
Vaz, C., Costa, F., Carvalho, H. M., Ribeiro, J., Baptista, R., Silvestre, C.. Aguiar, A. R., Lopes, C., Kosmider, A., Moura, J., Bernardo, E., Estrada, M. R., & Cardoso, M. (2023). O impacto da inclusão digital na saúde mental e física dos séniores: O caso da Plataforma Sioslife num Município da Região norte de Portugal. Revista Lusófona de Educação. Submetido dia 23 de maio de 2023

2022

Aguiar, A. R., & Fernandes. F. (2022). Critical thinking: an experiment in initial teacher education, EDULEARN22 Proceedings, pp. 7664-7669. ISBN: 978-84-09-37758-9 ISSN: 2340-1079 doi: 10.21125/inted.2022.1963 Disponível em https://library.iated.org/view/FERNANDES2022CRI
Aguiar, A. R., & Fernandes. F. (2022). Curricular articulation in higher education: an experience in initial teacher education, EDULEARN22 Proceedings, pp. 7671-7676. ISBN: 978-84-09-42484-9 ISSN: 2340-1117 doi: 10.21125/edulearn.2022.1787 Disponível em https://library.iated.org/view/AGUIAR2022CUR
Alves, M., Alves, J., Moreira, C., Ferreira, L., Soares, C., Flores; S., Forte, P., & Miradouro, J. (2022). Validação transcultural de um questionário de avaliação da dor na coluna em crianças. Coluna/Columna. ;21(2):e253285. http://dx.doi.org/10.1590/S1808-185120222102253285
Branquinho, L. (2022). Consequences on Performance After a Period of Detraining Due to Covid-19 Infection: Current Challenges and Emerging Concerns. LabD – Journal of Sports Sciences, 1(2), 01-06.
Branquinho, L., Ribeiro, J., Teixeira, J. E., Portella, D. L., & Ferraz, R. (2022). Physical Activity Levels in Higher Education Students: Current Perspectives and Future Directions. LabD – Journal of Sports Sciences, 2(1), 11-24.
Branquinho, L., Teixeira, J.E., Pereira, I., Magalhães, J., Freire, C., Sousa, R., Duarte, A. & Ferraz, R. (2022). Variations in Energy Expenditure Throughout Life: A survey review. LabD – Journal of Sports Sciences, 1(2), 12-19.
Costa, M., Farinho, P., & Raposo, H. (2022). Uma abordagem inovadora no 1o ciclo do ensino básico através do estudo dos astros. In Pomar, C., Arcadinho, A., Folque, A. & Balça, A. (Coordenadores). A Formação de Educador@as e Professor@s na UniverCidade: Olhares Luso-Brasileiros. 589-604. CIEP/EU - Centro de Investigação em Educação e Psicologia da Universidade de Évora, FCT - ISBN: 978-972-778-259.
Duarte, A., Branquinho, L., & Forte, P. (2022) Parental influence on sports performance: A narrative review. LabD – Journal of Sports Sciences, 1(2), 07-11.
Duarte, J., Corrêa, E., & Farinho, P. (2022). A arte do hip-hop – uma cultura rica para aprendizagens significativas. A Formação de Educador@as e Professor@s na UniverCidade: Olhares Luso-Brasileiros, pp. 551-565. CIEP/UE – Centro de Investigação em Educação e Psicologia da Universidade de Évora, FCT ISBN: 978-972-778-259-8.
Duarte, J., Corrêa, E., & Farinho, P. (2022). A arte do hip-hop – uma cultura rica para aprendizagens significativas. In Pomar, C., Arcadinho, A., Folque, A. & Balça, A. (Coordenadores). A Formação de Educador@as e Professor@s na UniverCidade: Olhares Luso-Brasileiros, pp. 551-565. CIEP/UE – Centro de Investigação em Educação e Psicologia da Universidade de Évora, FCT ISBN: 978-972-778-259-8.
Gonçalves, B. (2022). O uso das tecnologias digitais pelos professores no pós-pandemia: um estudo de caso numa escola professional. EduSer – Revista de Educação. ISSN 1645-4774. 14:2, p. 1-11
Guedes, F.B., Gaspar, S., Cerqueira, A., Gaspar, T., Tomé, G., Branquinho, C., Calado, P., Marques, ME, Derluyn, I., Verelst, A., Skovdal, M., & Matos, MG (2022). Refugiados, migrantes e covid-19: análise qualitativa do estudo aparttogether/oms. Revista Psicologia, Saúde e Doenças, 23(3), 602-613. https://doi.org/10.15309/22psd230302
Leal, K.A. (2022); "Nós e eles, os estrangeiros” (Sul informação) · Jul 29, 2022 (online): https://www.sulinformacao.pt/2022/07/nos-e-eles-os-estrangeiros
Leal, K.A. (2022); "O poder das palavras” (API) · Dez 12, 2022 (online): https://apimprensa.pt/o-poder-das-palavras/? fbclid=IwAR3mvoX1y95wnj745U696FMfy_ERlbGCeBuGAk8ttpS8XAy_QK8p30v0wbk
Leal, K.A. (2022); "O puzzle da vida"Jornal Digital Praia Expresso · Feb 21, 2022 (online): https://praiaexpresso.com/2022/02/20/o-puzzle-da-vida/
Pinheiro, V. (2022). Aprender de forma divertida com o método fun activities in sport. Revista Saúde e Bem-estar. (pp 46-47)
Reis, M., Cerqueira, A., Branquinho, C., Guedes, F.G., Tomé, G., Freitas, J.C., Gaspar, T., & Matos, M.G. (2022). Comportamentos sexuais dos adolescentes – A região Norte de Portugal e o Concelho de Vila Nova de Famalicão. Revista Psicologia.
Ribeiro, R., & Branquinho, L. (2022). Physical Exercise and Hypertension. LabD – Journal of Sports Sciences, 1(2), 20-24.
Ruas, C., Ribeiros, I., & Corrêa, E. (2022). Descobrir o mundo na diversidade familiar: uma experiência integradora. A Formação de Educador@as e Professor@s na UniverCidade: Olhares Luso-Brasileiros 461-478. CIEP/UE – Centro de Investigação em Educação e Psicologia da Universidade de Évora, FCT - ISBN: 978-972-778-259-8.
Ruas, C., Ribeiros, I., & Corrêa, E. (2022). Descobrir o mundo na diversidade familiar: uma experiência integradora. In Pomar, C., Arcadinho, A., Folque, A. & Balça, A. (Coordenadores). A Formação de Educador@as e Professor@s na UniverCidade: Olhares Luso-Brasileiros 461-478. CIEP/UE – Centro de Investigação em Educação e Psicologia da Universidade de Évora, FCT - ISBN: 978-972-778-259-
Santos, E., Martins, C., Martins, I., & Serra, S. (2022). Representações no estudo das frações no 5.º ano de escolaridade. In Educação e Matemática, n.º 166 (67-70). APM. Lisboa.
Teixeira, J.E., Forte, P., Ferraz, R., Branquinho, L., Leal, M., Ribeiro, J., Monteiro, A. M., & Barbosa, T. M. (2022). Measuring power, force, velocity, and mechanical effectiveness in football: Theoretical Considerations. LabD – Journal of Sports Sciences, 2(1), 25-33.
Tomé, G., Gaspar, S., Gaspar, T., Branquinho, C., Marques A., Guedes, F., Cerqueira, A., Luszczynska, A., & Matos, MG (2020). Estudo Nacional do “Health Behaviour Change During COVID-19 Pandemic: Focus on Handwashing”. Revista Psicologia, Saúde e Doenças,23(1), 216-228. https://doi.org/10.15309/22psd230121

2021

Aguiar, A., & Fernandes, F. (2021). Da articulação curricular às perspetivas dos estudantes. In Bento D. Silva; Leandro S. Almeida; Alfonso Barca; Manuel Peralbo; & Regina Alves (Orgs) Atas do XVI Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia (pp.1753-1767). Universidade do Minho, Instituto de Educação, Centro de Investigação em Educação. ISBN: 978-989-8525-71-0 Disponível em file:///C:/Users/Ana%20Aguiar/Downloads/ATAS%20XVI%20CIGPPsicopedagogia%20-%20nov%202021.pdf
Branquinho, L., Marques, M.C., & Ferraz, R. (2021). Considerações Teórico-práticas no Uso de Jogos Reduzidos no Futebol e o Exemplo do 5 vs 5. Comité Olímpico Português
Fernandes, F., & Aguiar, A. (2021). O Pensamento Crítico na Formação Inicial de Professores. In Bento D. Silva; Leandro S. Almeida; Alfonso Barca; Manuel Peralbo; & Regina Alves (Orgs). Atas do XVI Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia (pp. 1768-1780). Universidade do Minho, Instituto de Educação, Centro de Investigação em Educação. ISBN: 978-989-8525-71-0 Disponível em file:///C:/Users/Ana%20Aguiar/Downloads/ATAS%20XVI%20CIGPPsicopedagogia%20-%20nov%202021.pdf
Filipe, I. (2021). Animadores Socioculturais esperam há já demasiado tempo por reconhecimento. Edição: Esquerda.Net. Entrevista conduzida pela jornalista Mariana Carneiro – 20 de fevereiro.
Gonçalves, V., Cardoso, C., & Almeida, A. (2021). Estudo comparativo entre sistemas de gestão de conferências científicas. RTIC - Revista de Tecnologias, Informação e Comunicação. ISSN 2184-7665. 2:1, p. 45-58. URI: http://hdl.handle.net/10198/23546
Moreira, C., Malheiro, P., Alves, M.E., Ferreira, L. & Maçãs, V. (2021). O e-portfolio como ferramenta pedagógica de utilidade na formação de treinadores estagiários. Journal of Sport Pedagogy & Research, 7(5), pp 85.
Oliveira, P. e Lavaredas, A. (2021). Potencial Turístico do Património MilitarEstudo de caso Peniche. Tourism and Hospitality International Journal, 16(2), 49–58.
Meneses, J. C. (2021). As Obras do Fidalgo em Vila Boa de Quires - Marco de Canaveses: uma simbiose de Barroco e Rococó. Artis – Revista da Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa, n.º 7-8: 80- 87.
Pinto, F, L., Neiva, H., Marinho, D.A., Branquinho, L., & Ferraz, R. (2021). Desportos de Combate Híbridos em “Full Contact”: Teorização da Performance dos Lutadores e Recomendações Práticas para a Intervenção dos Treinadores. Comité Olímpico Português
Rodrigues, J. C. M. (2021). O (re)aportuguesamento de Portugal através da cultura popular: do séc. XIX aos nossos dias. Herança Naus. Revista de História, Património e Cultura, v. 4, n. º 1: 49-68. https://revistas.ponteditora.org/index.php/heranca/article/view/239/282
Vaz, C., & Villa, F. (2021). Bullying Escolar: O Uso de Jogos Didáticos como Estratégia Anti-Bullying. Revista Interacções, Vol. 17, Nº. 57, 229-250.

2020

Albuquerque, B. (2020). Lições de Marina Abramovic. Arte Capital Magazine. http://artecapital.art/estado-da-arte-109-beatriz-albuquerque-licoes-de-marina-abramovic
Branquinho, C., Tomé, G., Grothaussen, T., & Matos, MG (2020). Envolvimento Cívico dos Portugueses-Validação Portuguesa de Instrumento e o Panoramam Nacional. Revista de Psicologia da Criança e do Adolescente, 11 (2), 131-152. DOI: https://doi.org/10.34628/fwpj-sh64
Costa, J, & Gonçalves, V. (2020). Educação Ambiental: uma reflexão para o consumo consciente de tecnologias e outros equipamentos eletrónicos. EduSer: Revista de Educação. ISSN 1645-4774. 12:2, p.34-46. URI: http://hdl.handle.net/10198/23133
Costa, J., & Gonçalves, V. (2020). A importância da mobilidade académica internacional na vida discente. AdolesCiência: Revista Júnior de Educação. ISSN 2182-6277. 7:1, p. 73-77. URI: http://hdl.handle.net/10198/23014
Filipe, I. (2020). O Estatuto do Animador Sociocultural: contributos e reflexão para o seu percurso | Mediações – Revista OnLine da Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Setúbal. Vol.8 - nº 1.
Flores, P., Forte, P., Ferreira, L., Soares, C., & Alves, C. (2020). Influência da Atividade Física na Perceção da Imagem Corporal. Revista Motricidade, vol. 16, n. 3, pp. 165-173.
Gaspar, S., Almeida, A., Ramiro, L., Tomé, G., Gaspar, T., & Matos, MG (2020). “Chuva de Ideias” – Gestão Partilhada de Recursos e Soluções nos Ecossistemas Escolares. Revista de Psicologia da Criança e do Adolescente, 11 (2), 153-171. DOI: https://doi.org/10.34628/jqd8-4e33
Gaspar, S., Almeida, A., Ramiro, L., Tomé, G., Gaspar, T., & Matos, M.G. (2020). As Memórias Autobiográficas no Ecossistema Escolar: O que se recorda. Revista de Psicologia da Criança e do Adolescente, 11 (2), 109-129. DOI: https://doi.org/10.34628/j23t-r509
Gaspar, T., Tomé, G., Ramiro, L., Almeida, A., & Matos, M.G. (2020). Ecossistemas de Aprendizagem e Bem-Estar: fatores que influenciam o Sucesso Escolar.Revista Psicologia, Saúde e Doenças. 21(2): 462-481.
Jacinto, H., Santos, E., & Silvestre, A. (2020). Que instrumentos de avaliação da aprendizagem matemática são usados com maior frequência pelos professores em Portugal? Um quarteto (in)esperado. In Educação e Matemática, n.º 158 (73-76). APM. Lisboa
Lopes, A., Barrosa, L., & Fonseca, A. V. (2020). Pedagogia escolar: reprodução social do insucesso versus exigência na gestão. Um estudo de caso. Gestão E Desenvolvimento, (28), 159-196. https://doi.org/10.34632/gestaoedesenvolvimento.2020.9470
Marconcim, P., Tomé, G., Carnide, F., Yazigi, F., Campos, P., Pais, S., & Espanha, M (2020). Validação para português das Escalas Communication with Physicians e Cognitive Symptoms Management. Psicologia Saúde & Doenças, 21(3), 735-746
Oliveira, M.L.C., Gomez-Baya, D., Tomé, G., Reis, M., Maltoni, J., Neufeld, C. M., Matos, M.G., & Lisboa, C. (2020). Comportamentos autolesivos, ajuste psicológico e relações familiares em adolescentes da região amazônica no Brasil. Análisis y Modificación de Conducta, 46, 43-56. http://dx.doi.org/10.33776/amc.v46i173-4.3644
Ramiro, L., Tomé, G., Almeida, A., Picanço, L., Gaspar, T., & Matos, M.G. (2020). Ecossistemas Escolares Vistos peço Olhar dos seus Habitantes: Estudo de Caso de Agrupamentos em Co-Construção e Ação Participada. Revista de Psicologia da Criança e do Adolescente, 11 (2), 73-90. DOI: https://doi.org/10.34628/hfxe-dk57
Rossoni, C., Gaspar, S., Tomé, G., & Matos, M.G. (2020). Perceção da Imagem Corporal, Dieta e Exercícios Físicos de Adolescentes Portugueses com Sobrepeso e Obesidade: Participantes do estudo HBSC/WHO. Revista de Psicologia da Criança e do Adolescente, 11 (2), 37-52. DOI: https://doi.org/10.34628/h6dp-yk16
Santos, E. (2020). Coavaliação ao serviço da regulação da aprendizagem e do ensino da área do paralelogramo. In Educação e Matemática, n.º 158 (20-24). APM. Lisboa.
Sousa, J.S.P.C., Meirinhos, M., Patrício, M.R., & Gonçalves, V. (2020). Da programação por blocos ao pensamento computacional: contributos do projeto Gen10s. Pensamento Computacional, Programação e Robótica na aprendizagem. Medi@ções: Revista Online. ISSN 1647-3078. 8:2, p. 63-78. URI: http://hdl.handle.net/10198/23037

2023

Aguiar, A.R., & Vaz, C. (2023). “Diversity as an enabler of school bullying and the difficulty of inclusion in schools.”. Comunicação apresentada no Congresso Internacional de Educação “Os desafios da diversidade e da inclusão na educação”, realizado no dia 24 de março de 2023 no Instituto Superior de Ciências Educativas do Douro.
Aguiar, R., Arede, J., García-Angulo, F., Ortega, J., & Ortega, E. (2023). Rendimento cinemático de jogadores jovens de basquetebol durante as ações de contra-ataque em dois tipos de competição diferentes. Congresso Internacional "Desporto para Crianças e Jovens" – Federação Portuguesa de Futebol.
Albuquerque, B. (2023). Making Feminist Meaning with Portuguese Art Education during the Dictatorship, Mapping International Art Education History Conference, Columbia University, Nova Iorque
Albuquerque, B. (2023). Transforming Trauma with Games for Social Change, The CUNY Games Conference 9.0, CUNY Games Network of the City University of New York, Nova Iorque.
André, M.; & Rosa, C. (2023). Dinâmicas na organização dos espaços e materiais na sala de atividades e sua relação com as aprendizagens de um grupo de crianças. Comunicação apresentada no Congreso Internacional de Semilleros de Investigación-Educación- Tecnología (CISIET 2023) .Realizado los dias 4, 5 e 6 de outubro Penafiel (Portugal).
Aleixo, A., Leite, N., Arede, J., Seabra, A., & Gonzalo-Skok, O. (2023). A influência do estado maturacional na carga interna subjetiva em futebol jovem. Congresso Internacional "Desporto para Crianças e Jovens" – Federação Portuguesa de Futebol.
Arede, J., Aleixo, A., Shang, X., Barrera-Díaz, J., Ferraz, A., Gonzalo-Skok, O., & Leite, N. (2023). Maturação somática e efeito da idade relativa: uma análise exploratória nas seleções distritais de futsal Sub15. Congresso Internacional "Desporto para Crianças e Jovens" – Federação Portuguesa de Futebol.
Arede, J., Lima, J., Schöllhorn W.I., & Leite N. (2022). Differential repeated sprinting training in youth basketball players: analysis of effects according to the basketball experience. XI Congreso Ibérico y IX Congreso Iberoamericano de Baloncesto.
Arede, J., Schöllhorn, W., & Leite, N. (2023). Differential Plyometric Training in Youth Basketball Players: An Analysis of Effects According to Maturity Status. I Congreso Internacional en Alto Rendimiento en Deportes de Equipo – MASTERCEDE.
Arede, J., & Schöllhorn, W. (2023). Applying differential learning during rehabilitation after anterior cruciate ligament injury: A basketball case study. I Congreso Internacional en Alto Rendimiento en Deportes de Equipo – MASTERCEDE.
Batista, A., Neto, E., Branquinho, L., Ferraz, R., Ribeiro, J., Santos, S., Forte, P. & Ávila-Carvalho, L. (2023). Flexibilidade de crianças e jovens bailarinhos Portugueses e o imapcto da COVID-19: Um estudo observacional prospetivo em Portugal. Congresso Internacional de Desporto para Crianças e Jovens. Portugal Football School, Federação Portuguesa de Futebol
Batista, A., Neto, E., Branquinho, L., Ferraz, R., Ribeiro, J., Silva-Santos, S., Forte. P., & Ávila-Carvalho (2023). Flexibilidade de crianças e jovens bailarinos portugueses e o impacto da COVID-19: Um estudo observacional prospetivo em Portugal. [Oral Presentation]. Congresso Internacional Desporto para Crianças e Jovens, Cruz Quebrada, Portugal.
Branquinho, L., Ferraz, R., Amaro, B., Moreira, P., Moreira, F., Ribeiro, J., Silva-Santos, S., Teixeira, J.E., Forte. P. (2023). Efeitos de um período de destreino de 10 semanas nas habilidades motoras fundamentais em praticantes de tricking. [Oral Presentation]. Congresso Internacional Desporto para Crianças e Jovens, Cruz Quebrada, Portugal.
Canhota, T. (2023). O Alvará de 1758: uma proposta Pombalina para o alumiamento da costa. Comunicação oral apresentada no II Congresso Internacional: “Naufrágios na construção do mundo moderno”, Lisboa e Cascais, 26-29 de abril.
Cardoso, M. (2023). Participou no XVII Fórum Internacional Permanente de Educação para o Empreendedorismo (FIPEE), com o tema: Comunidades Virtuais de Aprendizagem.
Carvalho, H. M., & Vaz, C. (2023). Comunicação “A Homofobia na 3ª Idade: A perspetiva dos cuidadores formais” Apresentada no AGEINGCONGRESS 2023 – VI Congresso Internacional sobre Envelhecimento. Pombal.
Ferreira, A.; Rosa, C. & Rovisco, R. (2023). As potencialidades de obras de arte na exploração das diferentes áreas de conteúdo com crianças de jardim de infância. Comunicação apresentada no Congreso Internacional de Semilleros de Investigación-Educación- Tecnología (CISIET 2023) .Realizado los dias 4, 5 e 6 de outubro Penafiel (Portugal).
Gonçalves, B.F., & Gonçalves, V. (2023). Planning and Development of the MOOC-DTS “Digital Tutorial Space”: Case Study in a University Tuna. In Anabela Mesquita; António Abreu; João Vidal Carvalho; Cristina Helena Pinto de Mello (Eds.) Perspectives and trends in education and technology. Singapore: Springer: p. 231-241. ISBN 978-981-19-6584-5. URI: http://hdl.handle.net/10198/26366
Gonçalves, C., Santos, R., Alves, E., Moreira, C., & Moreira, H. SANTOS (2023). Association between milk and dairy products intake and risk of osteoporosis in postmenopausal women – Meno(s)Pausa+Movimento project preliminary results. XXII Congress of Food and Nutrition & III International Congress of Food and Nutrition (Poster)
Gonçalves, C., Santos, R., Alves, E., Moreira, C., & Moreira, H. SANTOS (2023).. Supplements and dietary calcium and vitamin D intake in postmenopausal women – Meno(s)Pausa+Movimento project preliminary results. XXII Congress of Food and Nutrition & III International Congress of Food and Nutrition (Poster).
Gonçalves, V., & Vaz, C. (2023). Comunicação “Modelo comparativo de recursos web educativos sobre (cyber) bullying” Comunicação apresentada na “IX CONFERENCIA IBÉRICA DE INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN CON TIC (IETIC2023).
Leal, K.A. (2023). Participou no Congresso Internacional de Educação “Os desafios da diversidade e da inclusão na educação”, realizado nos dias 23 e 24 de março de 2023 no Instituto Superior de Ciências Educativas do Douro.
Leal, K.A. (2023). Participou no I Encontro Internacional Educação Social pelo Mundo – Perspetivas de Intervenção. ISCE Douro, Penafiel, dia 28 de abril.
Matos, R., Moreira, C., Alves, E., Silva-Santos, S., Ribeiro, J., Teixeira, J.E., Branquinho, L., Rodrigues, F., Monteiro, D., Antunes, R., & Forte, P. (2023). Conhecimento tático, tomada de decisão e eficiência motora de jovens jogadores de futebol em diferentes posições de jogo. Congresso Internacional de Desporto para Crianças e Jovens. Portugal Football School, Federação Portuguesa de Futebol.
Padrão, J., Raposo, A., Aguiar, A. R., Costa, J., Franco, S. (2023). O livro cartonero como ferramenta de educação para o desenvolvimento e cidadania global. [The paperback book as an educational tool for development and global citizenship][Comunicação oral]. VII Encontro Internacional de Formação na Docência [INCT'23], Escola Superior de Educação do Isntituto Politécnico de Bragança, Portugal
Pinheiro, V., Baptista, B., & Santos, F. (2023). Teaching physical education through the fun activities in sport method. II international congresso CIEQV. ESECS – IP Leiria.
Ramada, O. (2023): Intellectual Capital and Information Systems (Technology): What Does Some Literature Review Say? Proceedings of International Conference on Information Technology and Applications: ICITA 2022 – Page 385-395 – Publicador: Springer Nature Singapore - Affiliations
Reis, M. (2023). The Mental Health of Young People in Congresso Internacional de Educação - Os Desafios da Diversidade e da Inclusão na Educação. 23 e 24 março 2023 | Penafiel.
Ribeiro, J., Fonseca, A.M., & Dias, C. (2023). A importância da visualização mental no treino de serviço e receção no voleibol: Resultados de um programa de intervenção em equipas de cadetes. Congresso Internacional de Desporto para Crianças e Jovens. Portugal Football School, Federação Portuguesa de Futebol.
Santos, A.; & Rosa, C. (2023). Atividades práticas em ciências: o envolvimento e a aprendizagem científica de crianças de jardim de infância. Comunicação apresentada no Congreso Internacional de Semilleros de Investigación-Educación- Tecnología (CISIET 2023). Realizado los dias 4, 5 e 6 de outubro Penafiel (Portugal).
Shang, X., Arede, J., Aleixo, A., Adriano, S., Mendes, D., Tojo, O., & Leite, N. (2023). Identificação e seleção de jogadores de futsal: uma análise da distribuição dos quartis de nascimento e da maturação somática. Congresso Internacional "Desporto para Crianças e Jovens" – Federação Portuguesa de Futebol.
Teixeira, J.E., Ribeiro, J., Silva-Santos, S., Leal, M., Flores, P., Encarnação, S., Barbosa, T.M., Ferraz, R., Branquinho, L., & Forte. P. (2023). Variações de carga de treino entre titulares e não titulares durante um microciclo padrão em escalões de formação sub-15, sub-17 e sub-19 de uma academia de futebol sub-elite. [Oral Presentation]. Congresso Internacional Desporto para Crianças e Jovens, Cruz Quebrada, Portugal.
Vinhas, A., & Vaz, C. (2023, março/abril). Comunicação Ações Motivacionais, uma alternativa à medicalização para a promoção da saúde mental na deficiência. Poster aceite ao IV Congresso online Internacional Boas Práticas em Saúde Mental.
Yousefian, F., Ribeiro, J., Ferraz, A., Barrera-Díaz, J., Arede, J., Adriano, S., Sarmento, H., & Travassos, B. (2023). Análise do desempenho físico em jogo de jogadores de futsal sub-15. Congresso Internacional "Desporto para Crianças e Jovens" – Federação Portuguesa de Futebol.

2022

Abranja, N., (2022). How to Capture Chinese Tourism in Portugal, round table framed in the WHATS UP IN CHINA INTERNATIONAL SUMMIT, promoted by Orientate Asian Studies, com a coorganização do Departamento de Turismo do ISCE – Instituto Superior de Lisboa e Vale do Tejo, 27th October.
Abranja, N., (2022). Participation on Debate “Retomada do Turismo no Contexto da Pandemia”. IV Encontro de Inovação e Empreendedorismo em Turismo. Núcleo de Pesquisa em Turismo of UNIGRANRIO (NPTU), with financial support of Fundação de Amparo à Pesquisa of Rio de Janeiro (FAPERJ), 26th and 27th October.
Branquinho, L., Ferraz, R., Forte, P., Teixeira, J.E., Neiva, H.P., Marinho, D.A., & Marques, M.C. (2022). Training Load Variations During Small-Sided Games in Soccer: The Influence of Recovery Time [Oral Presentation]. World Congress on Science and Soccer, Coimbra, Portugal.
Branquinho, L., Ferraz, R., Marinho, D.A., Neiva, H.P., Teixeira, J.E., Forte, P., & Marques, M.C. (2022). Efeitos de um Programa Treino Pliométrico de Curta Duração Durante a Pré-temporada em Jogadores de Futsal Masculino. [Oral Presentation]. Conferência Internacional Ciência e Futebol, Cruz Quebrada, Portugal.
Branquinho, L., Teixeira, J.E., Leal, M., Barbosa, T.M., Monteiro, A.M., Ferraz, R., & Forte, P. (2022). Pathways for measuring perceived exertion-recovery state in under-19 young football players: an observational and prospective cohort study [Oral Presentation]. World Congress on Science and Soccer, Coimbra, Portugal.
Canhota, T., Pereira, O.N.A., & Bastos, M. R. (2022). Nhô Dom Luiz Filippe: um príncipe real em terras africanas. [Em linha]. Comunicação visual apresentada no XII Encontro da Rede BRASPOR: gestão das zonas costeiras: a influência continental na qualidade ambiental. João Pessoa, 8 a 11 de novembro, 2022. Disponível em: < https://www.youtube.com/watch?v=QIzbw7r-y7k&t=14059s>.
Costa, J., Gonçalves, V., & Ferro-Lebres, V. (2022). Processos de cocriação e colaboração no projeto Demola através da plataforma Miro. In Vitor Gonçalves; A. García-Valcárcel; J.A. Moreira; P. Gutiez-Cuevas; Maria Raquel Patrício (Eds.) VIII Conferência Ibérica de Inovação na Educação com TIC: ieTIC2022: livro de atas. Bragança: Instituto Politécnico de Bragança. p. 83-99. ISBN 978-972-745-293-4. URI: http://hdl.handle.net/10198/26307
Dias, E., Farinho, P., Ribeiros, I., & Corrêa, E. (2022). A leitura e a escrita: veículos para a compreensão do mundo. Paper presented to the II ESAVE - Encontro Supervisão e Avaliação na Vida das Escolas e V ISSE - Internacional Seminar on Science Education. Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Castelo Branco e pela Associação Portuguesa de Educação em Ciências (APEduC).
Enache, C., Mucharreira, P.R., & Antunes, M. G. (2022). Seasonal Deviations in Tourist Accommodation Establishments in Romania and Portugal - a quantitative analysis. Proceedings of 8th BASIQ International Conference on New Trends in Sustainable Business and Consumption (BASIQ 2022) (pp. 796-803). Graz, Austria: Editura ASE. [ISI Conference Proceedings Citation Index (Web of Science)]. ISSN: 2457-483X
Ferreira, L., Moreira, H., Bohn, L., Alves, E., Amaral, A., & Abrantes, C. (2022). Arterial stiffness on postmenopausal women: relationship with metabolic syndrome and menopausal characteristics. 18th world Congress on Menopause. International Menopause Society (IMS), Lisbon, Portugal.
Ferreira, L., Moreira, H., Bohn, L., Alves, E., Moreira, C., & Abrentes, C. (2022). Association On Arterial Compliance, Cardiorespiratory Fitness And Moderate To Vigorous Physical Activity In Postmenopausal Women. 18th World Congress on Menopause – International Menopause Society (IMS). Lisbon, Portugal.
Ferreira, P., Corrêa, E., Filipe, I., & Colaço, C. (2022). A Animação Sociocultural e o Empreendedorismo Social - Projeto Espaço Socio Laboral. Paper presented to the II Congresso Internacional de Educação Empreendedora e Cidadania (CIEECI22), Vila Nova da Gaia, (7 a 9 de julho).
Forte, P., Neiva, H.P., Morais, J., Branquinho, L., Barbosa, T.M., & Marinho. D.A. (2022). As variações do coeficiente de arrasto a diferentes velocidades em ciclistas amputados sem deficiência, transradiais e transtibiais por simulações numéricas. [Oral Presentation]. Congresso de Atividade Física Adaptada da Cidade do Porto – Da investigação à inovação, FCDEF, Porto, Portugal.
Freitas, S., Gonçalves, B., & Gonçalves, V. (2022). O contributo dos MOOC para a prevenção do cyberbullying no âmbito da formação professores. In VIII Conferência Ibérica de Inovação na Educação com TIC: ieTIC2022. Bragança: Instituto Politécnico. p. 262-273. ISBN 978-972-745-293-4. URI: http://hdl.handle.net/10198/25889.
Gaivota, S., Corrêa, E., & Colaço, C. (2022). Com)viver com a demência. Conhecer e desmistificar para melhor atuar! - Projeto de intervenção em animação sociocultural: "E se Fosse Contigo?". Paper presented to the AgeingCongress, 2022. Pombal, (26 e 28 de maio).
Gonçalves, B.F., & Gonçalves, V. (2022). Digital technologies in the activity of Portuguese University Tunas: a case study at RaussTuna - Tuna Mista de Bragança. In Iberian Conference on Information Systems and Technologies, CISTI. Madrid: IEEE Computer Society. p. 1-6. ISBN 978-989333436-2. URI: http://hdl.handle.net/10198/25812
Gonçalves, G., Farinho, P., Corrêa, E., & Ribeiros, I. (2022). O Jogo como recurso pedagógico no 1º ciclo do Ensino Básico. Paper presented to the II ESAVE - Encontro Supervisão e Avaliação na Vida das Escolas e V ISSE - Internacional Seminar on Science Education. Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Castelo Branco e pela Associação Portuguesa de Educação em Ciências (APEduC).
Gonçalves, V., Martins, D., & Gonçalves, F. (2022). Internationalisation of higher education institutions: a case study in a polytechnic in northeastern Portugal. In 15th Annual International Conference of Education, Research and Innovation (ICERI2022). Sevilha: IATED. p. 6149-6153. ISBN 978-84-09-45476-1. URI: http://hdl.handle.net/10198/27753
Lewane, M., & Gonçalves, V. (2022). O modelo TPACK e as tecnologias digitais na formação de professores. In Vitor Gonçalves; A. García-Valcárcel; J.A. Moreira; P. Gutiez-Cuevas; Maria Raquel Patrício (Eds.) VIII Conferência Ibérica de Inovação na Educação com TIC: ieTIC2022: livro de atas. Bragança: Instituto Politécnico de Bragança. p. 330-345. ISBN 978-972-745-293-4. URI: http://hdl.handle.net/10198/26308
Lewane, M., & Gonçalves, V. (2022). Tecnologias da informação e o processo de ensino e aprendizagem: que relação? In J.F. Silva Gomes; Carlos C. António; Clito F. Afonso; António S. Matos (Eds.) Proceedings CLME2022-VICEM - 9º Congresso Luso-Moçambicano de Engenharia/VI Congresso de Engenharia de Moçambique. Maputo: Instituto de Ciência e Inovação em Engenharia Mecânica e Engenharia Industrial. p. 767-772. ISBN 978-989-54756-5-0. http://hdl.handle.net/10198/25830
Lopes, E., & Gonçalves, V. (2022). As potencialidades da web na educação: o que mudou? In Vitor Gonçalves; A. García-Valcárcel; J.A. Moreira; P. Gutiez-Cuevas; Maria Raquel Patrício (Eds.) VIII Conferência Ibérica de Inovação na Educação com TIC: ieTIC2022: livro de atas. Bragança: Instituto Politécnico de Bragança. p. 393-403. ISBN 978-972-745-293-4. URI: http://hdl.handle.net/10198/26298
Moreira, C., Alves. E., Teixeira, A., Abrantes, C., Gabriel, R., & Moreira, H. (2022). Independent and interactive effects of CUN-BAE Index and Body Roundness Index on the triglycerides and HDL cholesterol of postmenopausal women. 18th World Congress on Menopause – International Menopause Society (IMS). Lisbon, Portugal.
Moreira, H., Alves, E., Teixeira, A., Moreira, C., Silva, P. & Abrantes, C. (2022). Prediction Of Quality Of Life In Postmenopausal Women Based On Age, Education, Adiposity, And Menopausal Characteristics. 18th World Congress on Menopause – International Menopause Society (IMS). Lisbon, Portugal.
Moreira, M. J., & Tomás, H. M. (2022). Só se valoriza o que se compreende: A História Regional na formação de professores na Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Castelo Branco. [Comunicação oral]. Encontro Internacional Património, Educação e Cultura (EIPEC’22), Castelo Branco, Portugal.
Paulo, F., Corrêa, E., Colaço, C., & Filipe, I. (2022). A Animação Sociocultural e o Empreendedorismo Social: projeto espaço socio laboral. Comunicação integrada no II Congresso Internacional de Educação Empreendedora e Cidadania 2022 (CiEECi 2022). Vila Nova de Gaia, nos dias 7, 8 e 9 de julho.
Péres, P., Tomás, H.M., & Afonso, M. (2022). Do museu, da barreira, à peça de olaria - O património cultural como potenciador da educação e das literacias científica e artística. [Comunicação oral]. Encontro Internacional Património, Educação e Cultura (EIPEC’22), Castelo Branco, Portugal.
Ramada, O. (2022). O valor do capital intelectual da Apple Inc., segundo o método de Andriessen (2004) em 31 de dezembro de 2020 – Revista: VII Congresso Internacional em Tecnologia e Organização da Informação – Volume 7 – Edição: 1
Recatia, T., Casanova, F., Arede, J., Araújo, D., & Esteves, P. (2022). Spatial vision occlusion in youth football: An exploratory training intervention. World Congress on Science and Soccer 2022.
Rocha, A. (2022). Atendimento aos estudantes superdotados no programa PEDAIS em Portugal, no Evento Internacional sobre Superdotação, Dupla Excepcionalidade e Criatividade, promovido pelo Instituto C&S – Criatividade & Superdotação. 2 de julho.
Rocha, A. (2022). Da avaliação à intervenção Educativa na Sobredotação e Talento no Colégio Rainha Santa Isabel em Coimbra, Portugal, realizada no dia 17 de novembro de 2022.
Rocha, A. (2022). Desafios da educação em empreendedorismo no II Congresso Internacional de Educação Empreendedora e Cidadania (CiEECi 2022), organizado pela Universidade Aberta, Câmara Municipal de Gaia, ISLA Gaia e SEBRAE Brasil, juntamente com distintos parceiros nacionais e internacionais, tendo ocorrido em Vila Nova de Gaia – Portugal, nos dias 7, 8, e 9 de julho de 2022.
Rocha, A. (2022). Práticas para o atendimento às AH/SD em outras nações no X Encontro Nacional do ConBraSD: Atendimento à pessoa superdotada, realizado de 04 a 06 de novembro de 2022, no formato online.
Rocha, A. (2022). Respostas Educativas para as altas capacidades e sobredotação na escola inclusiva, na VII Jornada de Formação realizada pelo Clube de Aprendizagem, na cidade de São Leopoldo, Rio Grande do Sul, Brasil. 28 de março.
Rocha, A. (2022). “Empreendedorismo Inclusivo” [Conferência], IX Fórum Internacional Permanente de Educação para o Empreendedorismo (FIPEE), organizado pelo GabEECG integrado no CEG da Universidade Aberta e promovido em parceria com várias instituições nacionais e internacionais- 4 de março.
Rocha, A. (2022). “Sobredotação: Diagnóstico e desafios da intervenção”, na Conferência Internacional da Saúde e Inclusão da Madeira- 2.ª Edição, com o tema “Os Desafios da Saúde e da Inclusão na Era Digital”. Novembro, 7-8.
Santos, A., Corrêa, E., Ribeiros, I., & Farinho, P. (2022). Sobra Leituras: comunidade de leitores adultos - A Biblioteca em tempo de Pandemia Projeto empreendedor em Animação Sociocultural. Paper presented to the II Congresso Internacional de Educação Empreendedora e Cidadania (CIEECI22), Vila Nova da Gaia, (7 a 9 de julho).
Santos, J.L., & Mucharreira, P. R. (2022). Avaliação formativa para a prática da diferenciação pedagógica numa turma de economia. In Silva, E. M., Mesquita, C., Pires, M. V., & Lopes, R. P. (Eds.) (2022). Livro de Resumos do VI Encontro Internacional de Formação na Docência (INCTE 2022) (p. 95). Bragança, Portugal: Instituto Politécnico de Bragança. ISBN: 978-972-745-300-9
Santos, J.L., & Mucharreira, P.R. (2022). O contributo da avaliação formativa para a prática da diferenciação pedagógica: o caso de uma turma de Sociologia. Book of Abstracts - 1st International Conference on Education and Training - thinking education in transition times (ICET 2022) (p. 177). Lisboa, Portugal: Instituto de Educação da Universidade de Lisboa.
Sequeira, L., Corrêa, E., Ribeiros, I., & Farinho, P. (2022). Estratégias Literácitas Empreendedoras em Educação: Um estudo no 1º Ciclo do Ensino Básico. Paper presented to the II Congresso Internacional de Educação Empreendedora e Cidadania (CIEECI22), Vila Nova da Gaia, (7 a 9 de julho).
Silva, E.M., Chumbo, I., Gonçalves, V., Martins, C., Dotras-Bravo, A., & Alves, A. M. (2022). International Networking: the case of the European project QuILL. In 14th International Conference on Education and New Learning Technologies proceedings (EDULEARN22). IATED: Palma de Maiorca. p. 1665-1673. ISBN 978-84-09-42484-9. URI: http://hdl.handle.net/10198/25733
Silva, E., Gonçalves, B., & Vaz, Cátia (2022). As tecnologias digitais na educação e formação de cuidadores formais de Alzheimer. Comunicação aceite à VIII Conferência Ibérica de Inovação na Educação com TIC: ieTIC2022. Bragança: Instituto Politécnico. Online.
Silva, E., Gonçalves, B., & Vaz, C. (2022). As tecnologias digitais na educação e formação de cuidadores formais de Alzheimer. In VIII Conferência Ibérica de Inovação na Educação com TIC: ieTIC2022. Bragança: Instituto Politécnico. p. 182-196. ISBN 978-972-745-293-4
Silva, L., Loureiro, A. C., Magoni, F., & Gonçalves, V. (2022). Active methodologies and digital technologies in learning: a systematic literature review, In 17th Iberian Conference on Information Systems and Technologies, CISTI 2022. p. 1-5. ISBN 978-989333436-2. URI: http://hdl.handle.net/10198/25829
Silva, P., Moreira, C., ALves, E., Abrantes, C., Machado, I., Calle, M., & Moreira, H. (2022). Satisfaction With Body Image In Postmenopausal Women: Influence Of Quality Of Life, Body Mass Index And Relationship With Nature. 18th World Congress on Menopause – International Menopause Society (IMS). Lisbon, Portugal.
Teixeira, A., Alves, E., Abrentes, C., Silveira, R., Moreira, C. & Moreira, H. , (2022). Estimation of adiposity levels in postmenopausal women. 18th World Congress on Menopause – International Menopause Society (IMS). Lisbon, Portugal.
Teixeira, J.E., Forte, P., Ferraz, R., Leal, M., Branquinho, L., Carvalho, S.A., Marracho, P., Nascimento, R., Barbosa, T. M., & Monteiro, A. M. (2022). Big data em contextos de futebol de formação: uma revisão sistemática sobre as suas aplicações. [Oral Presentation]. Conferência Internacional Ciência e Futebol, Cruz Quebrada, Portugal.
Vaz, P., Gonçalves, V., & Teixeira, C. (2022). Assessment of skills to facilitate the learning of reading and writing: a study in the 1st year of schooling in the context of the covid-19 pandemic. In 15th Annual International Conference of Education, Research and Innovation (ICERI2022). Sevilha: IATED. p. 6149-6153. ISBN 978-84-09-45476-1. http://hdl.handle.net/10198/26238
Vaz, P., Gonçalves, V., & Teixeira, C. (2022). Identifying risk in reading and writing in the 2nd year of schooling: a study in northern Portugal in the context of the covid-19 pandemic. In EDULEARN22 Proceedings. Palma de Maiorca: IATED. p. 7737-7742. ISBN 978-84-09-42484-9. URI: http://hdl.handle.net/10198/25792
Vaz, P., Teixeira, C., & Gonçalves, V. (2022). Identification of students at risk in reading, writing and grammar: a study with students from 3rd and 4th grades in northern portugal. In 16th International Technology, Education and Development Conference (INTED2022) proceedings. Online: IATED. p. 7943-7951. ISBN 978-84-09-37758-9. URI: http://hdl.handle.net/10198/25794
Vilaça, M., Noronha-Sousa, D., Paulo, E., Meneses, J., Martins, R., Sá, S. (7-9 March, 2022). Sustainable education: learning process in contact with nature [Abstract submitted]. 16th annual International Technology. Education and Development Conference. Valencia.

2021

Abranja, N., (2021). Responsible marketing for sustainable destinations. Keynote Speaker in to the 17th Online Amity International Tourism & Hospitality Conference (AITHC) 2021. September, 24th Available at: https://www.amity.edu/aitt/pdf/National-Conference-2021.pdf.
Aguiar, A.R., & Fernandes (2021). A Articulação Curricular na Formaçao Inicial de Professores: Perceções no âmbito de uma experiência com estudantes e professores da Licenciatura em Educação Básica. [The Curricular Articulation in the Initial Formation of Teachers: Perceptions within the scope of an experience with students and teachers of the Degree in Basic Education.] [Comunicação oral]. XVI Congresso Internacional Galego-Português de Psicopedagogia, Universidade do Minho, Portugal.
Albuquerque, B. (2021). DIY Performance Artists Archive, eXfoliation New York, Nova Iorque.
Albuquerque, B. (2021). Rethinking Drawing Games, TtD 2021 Symposium, Indiana University Southeast & SUNY, New Paltz - USA.
Arede, J., Cumming, S., Gonzalo-Skok, O., & Leite, N. (2021). Somatic maturation and performance during parallel back-squat repeated power ability test. BASES Conference 2021.
Arede, J., Gonzalo-Skok, O., & Leite, N. (2021). Effect of strength training program with random recovery times between sets in different ratings of perceived exertion after a basketball game. BASES Conference 2021.
Arede, J., Poureghbali, S., Freitas, T., Fernandes, J., Schöllhorn, W.I., & Leite, N. (2021). The Effect of Differential Repeated Sprint Training on Physical Performance in Female Basketball Players: A Pilot Study. 6th International Congress on Complex Systems in Sports.
Branquinho, L., Ferraz, R., & Marques, M., (2021). Effects of different recovery times on internal and external load during small-sided games in soccer [Oral Presentation]. 18th Annual Scientific Conference of Montenegrin Sports Academy "Sport, Physical Activity and Health: Contemporary Perspectives”, Dubrovnik, Croatia.
Branquinho, L., Marinho, D.A., Sortwell, A., Neiva, H.P., & Ferraz, R. (2021). Motivation to practice individual and team sports in Physical Education [Oral Presentation]. 1er Congreso Internacional de Educación Física, Recreación y Deporte, Colômbia.
Branquinho, L., Marques, D., Neiva, H. P., Marques, M. C., Marinho, D.A., & Ferraz, R. (2021). Effects Of Applying A Circuit Training Program During The Warm-Up Phase of Practical Physical Education Classes [Oral Presentation]. XVI SIEFLAS - Seminário Internacional de Educação Física, Lazer e Saúde, Madeira, Portugal.
Branquinho, L., Marques, M.C., Neiva, H.P., Marinho, D.A., & Ferraz, R., (2021). 5-a-side Game a Powerfull Tool for Soccer Training, Sport Sciences Congress 2021, Universidade de Lisboa / Faculdade de Motricidade Humana. Lisboa, Portugal
Branquinho, L., Marques, M.C., Neiva, H.P., Marinho, D.A., & Ferraz, R., (2021). 5-a-side Game as a tool for the Coach in Soccer Training. 26th Annual Congress of the European College of Sport Science. Colonia, Germany
Canhota, T., Pereira, O.N.A., & Bastos, M.R. (2021) Um príncipe real em trânsito: a viagem de D. Luís Filipe pelo Mediterrâneo. [Em linha]. Comunicação visual apresentada no XI Encontro da Rede BRASPOR: entre-margens: a eterna «torna-viagem». Vivendo no limite dos recursos costeiros e marinhos?, Porto, 26 a 29 de outubro. Disponível em: .
Cerdeira, L., Cabrito, B., Mucharreira, P.R., Mpanzo, A.N., & Joaquim, J. A. (2021). Financiamento do Ensino Superior público no atual contexto da COVID-19 em Angola, Moçambique e Portugal: reflexões sobre as medidas de apoio contidas nos Orçamentos do Estado de 2021. Livro de Atas da 11.ª Conferência da FORGES – A Cooperação no Ensino Superior dos Países e Regiões de Língua Portuguesa Perante os Desafios Globais (p. 117). Setúbal, Instituto Politécnico de Setúbal.ISBN 978-989-33-2036-5
Costa, J., Semedo, A., Bergano, S., & Gonçalves, V. (2021). Contributions of the SocialNEET project to the development of skills for active life. In 7th International Conference on Higher Education Advances, HEAd 2021. Valencia: Editorial Universitat Politècnica. p. 1277-1285. ISBN 978-84-9048-975-8. URI: http://hdl.handle.net/10198/25434
Duarte, J., Corrêa, E., & Farinho, P. (2021). A arte do Hip-Hop – uma cultura rica para aprendizagens significativas. Paper presented to the FEPUE - III encontro a formação de educador@s e professor@s na Univercidade de Évora & II jornada internacional sobre formação de professor@s de educação infantil. Évora (13 a 16 de outubro).
Eliseu, S., & Sousa, N. (2021). Stylized Artistic animation for virtual reality – Boundaries between the virtual and the physical. Conferência Internacional Avanca Cinema 2021, 14-20.
Enache, C., & Mucharreira, P.R. (2021). Scientific System in Romania and Portugal. A Quantitative Approach. Proceedings of 7th BASIQ International Conference on New Trends in Sustainable Business and Consumption (BASIQ 2021) (pp. 889-896). Foggia, Italy: Editura ASE. [ISI Conference Proceedings Citation Index (Web of Science)]. ISSN: 2457-483X
Filipe, I. (2021). Património Histórico de Portugal. Encontro virtual da Universidade Paranaense: Educação à Distância (Brasil) – 17 de novembro.
Gonçalves, B.F., & Gonçalves, V. (2021). Online teaching and learning: a year later what has changed? In 7th International Conference on Higher Education Advances. València: Universitat Politècnica de València. p. 429-437. URI: http://hdl.handle.net/10198/24888
Gonçalves, S.L.P., & Gonçalves, V. (2021). Uma plataforma web de formação para a AABr em tempos de pandemia. In P. Gutiez-Cuevas; A. Garcá-Valcárcel; J. Moreira; V. Gonçalves; F. García-Tartera (Eds.) VII Conferência Ibérica de Inovação na Educação com TIC: ieTIC2021: livro de atas. Bragança: Instituto Politécnico. p. 256-270. ISBN: 978-972-745-287-3. URI: http://hdl.handle.net/10198/24639
Gonçalves, V., & Mendes, C. (2021). The E-Learning Model of a Language Centre in Pandemic Times. In Innovation in Language Learning 14th Edition 2021, Hybrid Edition. Florença: Filodiritto Editore.
Lewane, M., & Gonçalves, V. (2021). Ensino híbrido nas escolas secundárias Moçambicanas: progressos e dificuldades. In M. Chitiyo; B. Seo, B; U.I. Ogbonnaya (2021) SAICEd 2021 Proceedings: South Africa International Conference on Education. África do Sul: African Academic Research Forum. p. 1-12. ISBN 978-0-620-97133-1. URI: http://hdl.handle.net/10198/24610
Lewane, M., & Gonçalves, V. (2021). Reflexão crítica sobre a implementação do plano tecnológico da educação em Moçambique. In P. Gutiez-Cuevas; A. Garciá-Valcárcel; J. Moreira; V. Gonçalves; F. García-Tartera (Eds.) VII Conferência Ibérica de Inovação na Educação com TIC: ieTIC2021: livro de atas. Bragança: Instituto Politécnico. p. 227-239. ISBN: 978-972-745-287-3. URI: http://hdl.handle.net/10198/24637
Lopes, G.W., & Gonçalves, V. (2021). Assessment of scientific literacy levels of IPB students. In F. Garrigós Simón; Sofía Estellés Miguél; Ismael Lengua Lengua; Yeamduan Narangajavana (Eds.) International conference on innovation, documentation and education: INNODOCT/21: livro de atas. València: Universitat Politècnica de València. p. 189-196. ISBN 978-84-9048-365-7. URI: http://hdl.handle.net/10198/24967
Lopes, L., & Gonçalves, V. (2021). Avaliação de uma aplicação educativa de realidade aumentada para 2.º ciclo do ensino básico. In 16th Iberian Conference on Information Systems and Technologies (CISTI). Chaves: IEEE Computer Society. p. 1-6. ISBN 978-989546591-0. URI: http://hdl.handle.net/10198/23969
Madruga-Parera, M., López-Felip, M., Puig-Casanoves, C., Beltrán-Garrido, V., Arede, J., Esteves, P., Leite, N., & Romero-Rodriguez, D. (2021). The Ecological Approach to Perception & Action in Iso-Inertial Resistance Training with Soccer Players. 6th International Congress on Complex Systems in Sports.
Marinho, S., & Gonçalves, V. (2021). A importância dos recursos de base tecnológica nas empresas face à pandemia. In Carlos Teixeira; Vitor Gonçalves; Paula Odete Fernandes; Carla Sofia Araújo (Eds.) III Encontro Internacional de Língua Portuguesa e Relações Lusófonas: livro de atas. Bragança: Instituto Politécnico. p. 192-201. ISBN 978-972-745-295-8. URL: http://hdl.handle.net/10198/26309
Marinho, S., & Gonçalves, V. (2021). O contributo da formação para a transformação digital das microempresas do Planalto Mirandês. In P. Gutiez-Cuevas; A. Garcá-Valcárcel; J. Moreira; V. Gonçalves; F. García-Tartera (Eds.) VII Conferência Ibérica de Inovação na Educação com TIC: ieTIC2021: livro de atas. Bragança: Instituto Politécnico. p. 335-347. ISBN: 978-972-745-287-3. URI: http://hdl.handle.net/10198/24640
Morais, L., Gonçalves, V., & Assis, L. B. de (2021). A case study on the use of gamification in the flipped classroom. In 16th Iberian Conference on Information Systems and Technologies (CISTI). Chaves: IEEE Computer Society. p. 1-6. ISBN 978-989546591-0. URI: http://hdl.handle.net/10198/23967
Oliveira, J., Corrêa, E., & Miguez, I. (2021). The importance of communication in the relationship with older persons and geriatric officers. Paper presented to the AgeingCongress, 2021. Leiria, (25 e 28 de setembro).
Reis, G. A., Eliseu, S., & Sousa, N. (2021). A Stone in the Stomach. In 10th International Conference on Digital and Interactive Arts. https://doi.org/10.1145/3483529.3483776
Reis, G. A., & Eliseu, S. (2021). A Stone in the Stomach. In 10th International Conference on Digital and Interactive Arts. https://doi.org/10.1145/3483529.3483714
Rocha, A. (2021). “Comparação das funções executivas e altas capacidades em alunos sobredotados e não sobredotados” [Comunicação oral]. V Jornadas Internacionales sobre Panorámica de Intervención en Altas Capacidades Intelectuales, Edición Online. San Cristóbal de La Laguna, Espanha.Novembro 18- 20.
Rocha, A. (2021). “Criatividade e Empreendedorismo na Sobredotação – Programa de Enriquecimento em Domínios da Aptidão, Interesses e Socialização (P.E.D.A.I.S.) [Comunicação oral]. I Congresso Internacional de Educação Empreendedora e Cidadania, realizado pelo Gabinete Empreende da Universidade Aberta de Portugal e pelo Sebrae – Serviço de Apoio às Micro e Pequenas Empresas do Estado de Sergipe. Novembro 10-12.
Rocha, A. (2021). “Por uma educação inclusiva e plural promotora da excelência” [Comunicação oral]. V Jornadas Internacionales sobre Panorámica de Intervención en Altas Capacidades Intelectuales, Edición Online. San Cristóbal de La Laguna, Espanha. Novembro 18- 20
Rocha, A. (2021). “Programas de enriquecimento en la aula” [Comunicação oral]. I Jornada de Doble Excepcionalidad, Altas capacidades y Emociones. Fundacion Dacces, Zaragoza, Espanha.
Rocha, A., Perales, R.G., & Almeida, A. I. S. (2021, Novembro 18-20). “Enriquecimento e Sobredotação: Estratégias educativas em contexto curricular e extracurricular” [Comunicação oral]. V Jornadas Internacionales sobre Panorámica de Intervención en Altas Capacidades Intelectuales, Edición Online. San Cristóbal de La Laguna, Espanha.
Rocha, F., Rodriguez, G.H., Andrade, E.E.F., Guimarães, A., Gonçalves, V., & Ferraz Sabino, R. (2021). Supervised Machine Learning for Automatic Assessment of Free-Text Answers. In Batyrshin I.; Gelbukh A.; Sidorov G. (Eds.) 20th Mexican International Conference on Artificial Intelligence, MICAI 2021. Mexico City: Springer Science and Business Media Deutschland GmbH. ISBN 978-303089819-9. URI: http://hdl.handle.net/10198/24469
Ruas, C., Ribeiros, I., & Corrêa, E. (2021). Descobrir o mundo na diversidade familiar: uma experiência integradora. Paper presented to the FEPUE - III encontro a formação de educador@s e professor@s na Univercidade de Évora & II jornada internacional sobre formação de professor@s de educação infantil. Évora (13 a 16 de outubro).
Schinaid, H.P., & Gonçalves, V. (2021). Um espaço de empreendedorismo artístico para a comunidade da lusofonia em Bragança. In C. Teixeira; V. Gonçalves; P.O. Fernandes; A. Rodrigues; C. Guerreiro; L. Santos (Eds.) II Encontro Internacional de Língua Portuguesa e Relações Lusófonas: livro de atas. Bragança: Instituto Politécnico de Bragança. p. 246-256. ISBN 978-972-745-268-2. URI: http://hdl.handle.net/10198/24636
Silva, E.M., Chumbo, I., & Gonçalves, V. (2021). Tecnologias de apoio às línguas no ensino superior: um estudo exploratório. In C. Teixeira; V. Gonçalves; P.O. Fernandes; A. Rodrigues; C. Guerreiro; L. Santos (Eds.) II Encontro Internacional de Língua Portuguesa e Relações Lusófonas: livro de atas. Bragança: Instituto Politécnico de Bragança. p. 1-10. ISBN 978-972-745-268-2. URL: http://hdl.handle.net/10198/24574
Sousa, S. F., & Gonçalves, V. (2021). MOOC on bullying for primary school teachers. In 16th Iberian Conference on Information Systems and Technologies (CISTI). Chaves: IEEE Computer Society. p. 1-5. ISBN 978-989546591-0. URI: http://hdl.handle.net/10198/23968
Sousa, S.F., Gonçalves, B., & Gonçalves, V. (2021). Stopit - bullying no ensino básico: um instrumento para a formação de professores. In P. Gutiez-Cuevas; A. Garcá-Valcárcel; J. Moreira; V. Gonçalves; F. García-Tartera (Eds.) VII Conferência Ibérica de Inovação na Educação com TIC: ieTIC2021: livro de atas. Bragança: Instituto Politécnico. p. 317-333. ISBN: 978-972-745-287-3. URI: http://hdl.handle.net/10198/24638
Teixeira J.E., Forte, P., Ferraz, R., Leal, M., Ribeiro, J.R., Silva, A.J., Barbosa, T.M., & Monteiro, A.M. (2021). Wearable sensors, devices and electronics for training load and match load monitoring: a short review. Trabalho apresentado no Fourth international scientific conference "Health, sport, recreation", 14th May Belgrade, Servia.
Teixeira, J.E., Forte, P., Leal, M., Silva, A.J., Barbosa, T.M., & Monteiro, A.M. (2021). Longitudinal assessment of physical performance in soccer players by internal and external load. Trabalho Apresentado no I Congresso Internacional do CIEQV, 18 e 19 de Fevereiro, Instituto Politécnico de Santarém, Santarém, Portugal.
Teixeira, J.E., Marracho, P., Barbosa, T.M., Monteiro, A.M., & Forte, P. (2021). Individual Performance Analysis in Youth Basketball Players During a Regional Match Play. Trabalho Apresentado no I Congresso Internacional do CIEQV, 18 e 19 de Fevereiro de 2021, Instituto Politécnico de Santarém, Santarém, Portugal.
Tenório, M., Reinaldo, F., Gonçalves, V., Ishikawa, E.C., Gois, L., & Santos Junior, G. (2021) The impact of a gamified E-Learning environment in students attitude: a case study. In M.E. Auer; D. Centea (Eds.) Proceedings of the 9th International Conference on Interactive Collaborative and Blended Learning ICBL2020: Visions and Concepts for Education 4.0. Cham: Springer. p. 400-410. ISBN 978-3-030-67208-9. URI: http://hdl.handle.net/10198/25126
Tomás, H. M., Afonso, M., & Péres, P. (2021). Olhar o passado para o reinventar. [Comunicação oral/Oficina]. Congresso Internacional sobre Envelhecimento, Proença-a-Nova, Portugal.
Sousa, D. N., Freitas, C. M., Martins, R. M., Paulo, E. C., Rodrigues, J. C. M., Sá, S. O. (06.07.2021). O Projeto Fenómeno Fénix Promotor de Práticas Docentes Inovadoras (Poio000038). XVI Symposium Internacional sobre el Prácticum y las prácticas externas. In Atas: Prácticas externas virtuales versus presenciales: transformando los retos en oportunidades para la innovación. Pontevedra. Editora: Asociatión para el Desarrollo del Practicum y de las Prácticas Externas: 65-67.

2020

Abranja, N. (2020). Open Session. Primer Encuentro Iberoamericano de Semilleros de Investigación en Cultura y Turismo. Universidad Pedagógica Nacional de Colombia and Instituto Superior de Lisboa e Vale do Tejo of Portugal, Bogotá (teleconference). November 19, 20, 21th.
Abranja, N., Rodrigues, B. & Rodrigues, T. (2020). Diálogo: Perspectiva del turismo en Europa. Web debate. Primer Encuentro Iberoamericano de Semilleros de Investigación en Cultura y Turismo. Universidad Pedagógica Nacional de Colombia and Instituto Superior de Lisboa e Vale do Tejo of Portugal, Bogotá (teleconference). November 19, 20, 21th.
Abranja, N., Lavaredas, A. & Rodrigues, T. (2020). Tourism and intraregional transport: The assimilation of local transport in tourist destinations. Paper presented to the 5th Edition Regional Helix 2020 - International Conference on Regional Competitiveness, Tourism Innovation and Knowledge Transfer. Funchal (teleconference). June 30th.
Abranja, N., Rodrigues, B. & Duarte E. (2020). Tourism and gastronomy: The palate gentrification. Paper presented to the 5th Edition Regional Helix 2020 - International Conference on Regional Competitiveness, Tourism Innovation and Knowledge Transfer. Funchal (teleconference). June 29th.
Abranja, N., Rodrigues, B. & Duarte E. (2020). Tourism, hospitality and catering: authenticity and commodification - The acculturation of the taste. Paper presented to the 5th Edition Regional Helix 2020 - International Conference on Regional Competitiveness, Tourism Innovation and Knowledge Transfer. Funchal (teleconference). June 29th.
Alves, M. E., Moreira, C. A., Alves, J., Ferreira, L., Mota, J., Garcia-Sódan, J. L. (2021). Proposal for the application of a postural education program in schools: an importante public health measure after covid-19. I Congresso Internacional interdisciplinar sobre políticas públicas de saúde – CINPSUS. Grupo de Pesquisa Interdisciplinar sobre Saúde, Educação e Educação Física – GIPEEF, 18 e 19 de junho, Universidade Federal do Vale do São Francisco
Antunes, M.G., Mucharreira, P.R., Justino, M.R., & Texeira-Quirós, J. (2020). The relationship between personality traits and organizational behaviour of managers. EURAM 2020 Conference Proceedings (European Academy of Management): The business of now: the future starts here – 20th Conference of European Academy of Management. Dublin, Ireland: EURAM. ISSN: 2466-7498| ISBN: 978-2-9602195-2-4
Antunes, M.G., Mucharreira, P.R., Justino, M.R., & Texeira-Quirós, J. (2020). The role of personality traits of managers in leadership styles adoption, innovative strategies and organizational performance. CIBEC 2020 Conference Proceedings - XIV Congreso Iberoamericano de Contabilidad de Gestión. Seville, Spain: AICOGestion.
Arede, J., Cumming, S., & Leite, N. (2020). David vs. Goliath: Playing against maturity matched or un-matched opposition results in distinct physical performance and spatial exploration behavior for Pre-Peak Height Velocity basketball athletes. X Congreso Ibérico de Baloncesto e III Congreso Iberoamericano de Baloncesto.
Arede, J., & Leite, N. (2020). Effects of cold-water immersion in warm-up protocol during national team training camp: An exploratory study. 3rd International Conference of Sport Science – AESA 2020.
Biswas, A., Dubey, V., Arede, J., Utvic, N., Skucas, K., Leite, N., Ashcroft, K., & Bedi, R. (2020). The impact of electromyographic (EMG) biofeedback training on reducing shoulder pain in WB players. 3rd International Conference of Sport Science – AESA 2020.
Branquinho, L., Ferraz, R., Mendes, P., & Marques, M., (2020). The Effect of an In-Season 8-Week Plyometric Training Programme Followed by a Detraining Period on Explosive, Skills in Competitive Junior Soccer Players [Oral Presentation]. 17th Annual Scientific Conference of Montenegrin Sports Academy "Sport, Physical Activity and Health: Contemporary Perspectives”, Dubrovnik, Croatia
Branquinho, L., Ferraz, R., Travassos, B., Marinho, D., & Marques, M.C. (2020). Comparison between different recovery times on internal and external load in small-sided games in soccer – Costa Blanca Sport Science Events (Summer Event) - Advanced research in sports science: Trends and Topics. Alicante, Spain
Branquinho, L., Ferraz, R., & Marques, M.C., (2020). The continuous and fractionated game format on the training load in small, sided games in soccer. TAPAS 2020 – International Conference on technology in Physical activity and Sport. Sevilha, Spain
Cerdeira, L., Cabrito, B.G., & Mucharreira, P.R. (2020). Portuguese scientific system growth and public funding of higher education. In Gómez Chova, L., López Martínez, A., & Candel Torres, I. (Eds.) (2020). ICERI 2020 Proceedings – Transforming Education, Transforming Lives (pp. 8546-8552). Seville, Spain: IATED Academy. [ISI Conference Proceedings Citation Index (Web of Science)]. ISSN: 2340-1095| ISBN: 978-84-09-24232-0
Costa, H. (2020). As competências emocionais e a Escola de Afetos; Congreso Internacional de Semilleros de Investigación-Educación-Tecnología - CISIET 2020; Facultad de Ciencia y Tecnología (FCT), Universidad Pedagógica Nacional (UPN) deColombia, junto con la Universidad Tecnológica Indoamérica (UTI), Bogotá, Equador
Costa, H. (2020). As Emoções - A Aplicação da Metodologia de Trabalho; Congreso Internacional de Semilleros de Investigación-Educación-Tecnología - CISIET 2020; Facultad de Ciencia y Tecnología (FCT), Universidad Pedagógica Nacional (UPN) deColombia, junto con la Universidad Tecnológica Indoamérica (UTI), Bogotá, Equador
Costa, H. (2020). O papel da escola e da família no desenvolvimento das crianças; Congreso Internacional de Semilleros de Investigación-Educación-Tecnología - CISIET 2020; Facultad de Ciencia y Tecnología (FCT), Universidad Pedagógica Nacional (UPN) deColombia, junto con la Universidad Tecnológica Indoamérica (UTI), Bogotá, Equador
Eliseu S., Lopes M.M., Reis G., & Noronha M. (2020). Kurika – uma instalação de arte interativa em realidade mista e virtual. In A. C. Valente (Coord.). Avanca Cinema International Conference 2020. Avanca: Edições Cine-Clube Avanca. ISSN: 2184-0520
Eliseu S., Lopes, M. M., Ribeiro, J.P., & Oliveira F. (2020). Learning and Creativity Through a Curatorial Practice Using Virtual Reality. In Stephanidis C. et al. (eds) HCI International 2020 – Late Breaking Papers: Cognition, Learning and Games. HCII 2020. Lecture Notes in Computer Science, vol 12425. Springer, Cham. https://doi.org/10.1007/978-3-030-60128-7_28
Eliseu, S. (2020). They Kill. In Bastos, P. B. (Org.) (2020). PRAXIS AND POIESIS: FROM ARTS PRACTICE TOWARDS ART THEORY, UA Editora - Universidade de Aveiro, ISBN 978-972-789-629- 5.
Esteves, P., Arede, J., Travassos, B., & Dicks, M. (2020). Gaze and shoot: Examining the effects of player height and attacker-defender interpersonal distances on gaze behavior and shooting accuracy of elite basketball players. X Congreso Ibérico de Baloncesto e III Congreso Iberoamericano de Baloncesto.
Ferraz, R., Branquinho, L., Coelho, P., & Marinho, D.A., (2020). Effects of a Training Program on Physical Fitness and Specific Motor Skills in the Elementary School - TAPAS 2020 – International Conference on technology in Physical activity and Sport. Sevilha, Spain
Ferraz, R., Coutinho, D., Branquinho, L., & Marques, M.C. (2020). Effects of Knowing the Task’s Duration on Soccer Players’ Positioning and Pacing Behaviour During Small-Sided Games - Costa Blanca Sport Science Events (Summer Event) - Advanced research in sports science: Trends and Topics, Alicante, Spain
Ferraz, R., Marques, M, C., Branquinho, L., & Marinho, D.A. (2020) Effects of Applying a Training Program on Basketball Shooting in Young Players. Costa Blanca Sport Science Events (Autumn Event) - Advanced research in sports science: Trends and Topics. Alicante, Spain
Freitas, C, & Gonçalves, V. (2020). A relação entre globalização, comunicação e perspetiva bilíngue das escolas da atualidade. In R.P. Lopes; C. Mesquita; E. Mendes Silva; M. Vara Pires (Eds.) V Encontro Internacional de Formação na Docência (INCTE): livro de atas. Bragança: Instituto Politécnico de Bragança. p. 31-41. ISBN 978-972-745-276-7. URI: http://hdl.handle.net/10198/23050
Gonçalves, V. (2020). Ambiente virtual classroom no ensino superior: um estudo de caso. In José António Moreira; Vítor Gonçalves; Ana García-Valcárcel; Pilar Gutiez Cuevas (Eds.) VI Conferência Ibérica de Inovação na Educação com TIC: ieTIC2020: livro de atas. Bragança: Instituto Politécnico de Bragança. p. 4-16. ISBN 978-972-745-270-5. URI: http://hdl.handle.net/10198/23064
Gonçalves, V., & Vaz, C. (2020). (Ciber) Bullying: revisão sistemática da literatura. Comunicação aceite ao VI Conferência Ibérica de Inovação na Educação com Tecnologias da Informação e Comunicação - ieTIC2020; Ponta Delgada- Açores.
Henrique, C., Pedro, T., Mucharreira, P.R., Raposo, H., & Farinho, P. (2020). O papel das atividades experimentais no processo de ensino-aprendizagem das ciências. In Lopes, R. P., Mesquita, C., Silva, E. M., & Pires, M. V. (Eds.) (2020). Livro de Atas do V Encontro Internacional de Formação na Docência (INCTE 2020) (pp. 341-350). Bragança, Portugal: Instituto Politécnico de Bragança. ISBN: 978-972-745-276-7
Henrique, C., Pedro, T., Mucharreira, P.R., Raposo, H., & Farinho, P. (2020). O papel das atividades experimentais no processo de ensino-aprendizagem das ciências. In Lopes, R. P., Mesquita, C., Silva, E. M., & Pires, M. V. (Eds.) (2020). Livro de Resumos do V Encontro Internacional de Formação na Docência (INCTE 2020) (p. 85). Bragança, Portugal: Instituto Politécnico de Bragança.ISBN: 978-972-745-277-4
Kariyappa, A., Bandaru, N., Arede, J., & Leite, N. (2020). The relative age effect in under-14 male basketball players: Effect of the date of birth on performance. X Congreso Ibérico de Baloncesto e III Congreso Iberoamericano de Baloncesto.
Lima, J., Arede, J., & Leite, N. (2020). Want Your Young Basketball Players To Be More Intense Playing? Exploring Differential Learning Before, Maybe You Can… X Congreso Ibérico de Baloncesto e III Congreso Iberoamericano de Baloncesto.
Marinho, D.A., Neiva, H., Branquinho, L., & Ferraz, R. (2020). Anthropometric Characterization and Muscle Strength Parameters in Young Female swimmers al National Level: The Relationship With Performance in the 50m Freestyle. Costa Blanca Sport Science Events (Autumn Event) - Advanced research in sports science: Trends and Topics. Alicante, Spain
Mucharreira, P.R., Antunes, M.G., Cabrito, B.G., & Cerdeira, L. (2020). Educational Policies and Students Learning in Portuguese Educational System. In Gómez Chova, L., López Martínez, A., & Candel Torres, I. (Eds.) (2020). INTED 2020 Proceedings – Sharing the Passion for Learning (pp. 1654-1660). Valencia, Spain: IATED Academy. [ISI Conference Proceedings Citation Index (Web of Science)]. ISSN: 2340-1079| ISBN: 978-84-09-17939-8
Mucharreira, P.R., Antunes, M.G., Justino, M.R., & Texeira-Quirós, J. (2020). Personality traits and organizational performance of Portuguese higher education institutions. In Lopes, R. P., Mesquita, C., Silva, E. M., & Pires, M. V. (Eds.) (2020). Livro de Atas do V Encontro Internacional de Formação na Docência (INCTE 2020) (pp. 1239-1248). Bragança, Portugal: Instituto Politécnico de Bragança. ISBN: 978-972-745-276-7
Mucharreira, P.R., Antunes, M.G., Justino, M.R., & Texeira-Quirós, J. (2020). Personality traits and organizational performance of Portuguese higher education institutions. In Lopes, R. P., Mesquita, C., Silva, E. M., & Pires, M. V. (Eds.) (2020). Livro de Resumos do V Encontro Internacional de Formação na Docência (INCTE 2020) (p. 295). Bragança, Portugal: Instituto Politécnico de Bragança. ISBN: 978-972-745-277-4
Mucharreira, P.R., Antunes, M.G., Justino, M.R., & Texeira-Quirós, J. (2020). The role of personality traits of managers on the performance outcomes of higher education institutions (HEIS). In Gómez Chova, L., López Martínez, A., & Candel Torres, I. (Eds.) (2020). INTED 2020 Proceedings – Sharing the Passion for Learning (pp. 1649-1653). Valencia, Spain: IATED Academy. [ISI Conference Proceedings Citation Index (Web of Science)]. ISSN: 2340-1079| ISBN: 978-84-09-17939-8
Oliveira, L., Schmitt, D., & Gonçalves, V. (2020). Estudo de caso de um projeto editorial de investigação jovem. In R.P. Lopes; C. Mesquita; E. Mendes Silva; M. Vara Pires (Eds.) V Encontro Internacional de Formação na Docência (INCTE): livro de atas. Bragança: Instituto Politécnico de Bragança. p. 914-925. ISBN 978-972-745-276-7. URI: http://hdl.handle.net/10198/23048
Pedro, E., Alves, H., Leitão, J., Alves, M., Machado, M.L., Cerdeira, L., Cabrito, B., Patrocínio, T., Rodrigues, A.L., & Mucharreira, P.R. (2020). Linking Higher Education Institutions to Regional Quality of Life. In Gómez Chova, L., López Martínez, A., & Candel Torres, I. (Eds.) (2020). ICERI 2020 Proceedings – Transforming Education, Transforming Lives (p. 9269). Seville, Spain: IATED Academy. [ISI Conference Proceedings Citation Index (Web of Science)]. ISSN: 2340-1095| ISBN: 978-84-09-24232-0
Pedro, T., Corrêa, E., & Carvalho, F., & Raposo, H. (2020). Conhecer a multiculturalidade: todos diferentes, mas surpreendentes. Paper presented to the XIV Congresso Internacional de Educação e Inovação. Coimbra (9, 10 e 11 de dezembro).
Pinto, F., Neiva, H., Branquinho, L., & Ferraz, R. (2020). Ultimate Full Contact offensive efficiency analysed through styles and combat distances: a confluence of cognitive and ecological approaches. - Costa Blanca Sport Science Events (Summer Event) - Advanced research in sports science: Trends and Topics. Alicante, Spain
Pinto, F., Neiva, H., Nunes, C., Branquinho, L., & Ferraz, R. (2020). Anticipated Simultaneous and Posterior Counter-Attack Efficiency in Ultimate Full Contact. TAPAS 2020 – International Conference on technology in Physical activity and Sport. Sevilha, Spain
Pinto, J., Dias, P., Eliseu, S., & Santos, B. S. (2020) Interactive configurable virtual environment with Kinect navigation and interaction in 22o Encontro Português de Computação Gráfica e Interação 2015, edited by Dias, Paulo and Menezes, Paulo The Eurographics Association. ISBN = 978-3-03868-128-1. DOI = 10.2312/pt.20151204
Pona, S., Corrêa, E., & Farinho, P. (2020). O papel das artes visuais na educação: uma investigação no jardim de infância. Paper presented to the XIV Congresso Internacional de Educação e Inovação. Coimbra (9, 10 e 11 de dezembro).
Ramada, O. (2020). O Capital Intelectual Segundo Daniel Andriessen: Revisão da Literatura e Evidência Prática numa Empresa Portuguesa - WorldCist´21 – 9th World Conference on Information Systems and Technologies
Ramada, O. (2020). The Value of Intellectual Capital: a Practical Case Using Andriessen´s (2004) Method" - ICISCE 2020: 006-003
Rodrigues, A. L., Cerdeira, L., Patrocínio, T., Cabrito, B., & Mucharreira, P.R. (2020). Contribution of the Higher Education Institutions to the quality of life of the regions: some indicators. Proceedings of Ireland International Conference on Education (IICE 2020) (pp. 72-77). Dublin, Ireland: Infonomics Society. ISBN: 978-1-913572-07-5
Ruas, C., Rosa. C, & Ferreira, N. (2020). O Contributo dos Materiais Manipuláveis no Desenvolvimento do Sentido de Número na Educação Pré-escolar. Comunicação apresentada no Congreso Internacional de Semilleros de Investigación-Educación- Tecnología (CISIET 2020) Realizado los diias 6 e 7 de outubro em Bogotá (Colombia).
Wilson, M., Dushyanthi, C., Folkerts, K., Stevic, I., Simms, T., & Vinod, A. (2020). Sustainable tourism in action. SDG Talks Virtual Roundtable on Sustainable Tourism (online event). https://youtu.be/lE9n5tr_sRA

2019

Rosa, C. & Cohen, M. (2019). Os diários reflexivos – O seu contributo para o desenvolvimento profissional do educador /professor. Comunicação apresentada no IV Encontro Luso Brasileiro, Trabalho docente e formação de professores. Profissão docente, investigação e sociedade: diálogos múltiplos. Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, junho.

2018

Ferreira, M., Rosa, C., & Ribeiros, I. (2018). À descoberta das ciências na literatura infantil. Comunicação apresentada no Congreso Internacional de Semilleros de Investigación- Educacíon- Tecnología, CISIET-2018), Peru: Cusco (26 e 27 de Setembro de 2018).
Henriques, C. I; Rosa, C.; & Ribeiros, I. (2018). Estratégias para uma aquisição otimizada da linguagem oral. Comunicação apresentada no Congreso Internacional de Semilleros de Investigación- Educacíon- Tecnología, CISIET-2018), Peru: Cusco (26 e 27 de Setembro de 2018).
Morais, A. R., Rosa,C. & Mendes, A. ( 2018). As aprendizagens da Geometria numa relação com as artes visuais/obras de arte, num grupo de crianças com 5 anos. Comunicação apresentada no Congreso Internacional de Semilleros de Investigación- Educacíon- Tecnología, CISIET-2018), Peru: Cusco (26 e 27 de Setembro de 2018)
Rosa, C., & Sousa, A. (2018). Relação entre atividades de ciências e o envolvimento de crianças de jardim de infância. Comunicação apresentada no 6th International Congress of Educational Sciences and Development, Portugal: Setúbal (23 de junho)

2023

Afonso, M., Tomás, H. M., Kanda, T., & Oliveira, S. (2023). Harmonia Ocidente Oriente - Conciliar objetividade e subjetividade. [Comunicação oral]. 9.º Encontro Nacional de Associações e Clubes UNESCO, Fundão, Portugal.
Afonso, M., Tomás, H. M., & Péres, P. (2023). Que ciência se aprende na escola - Como podem as tradições entrar na sala de aula. Jornadas de Formação - Aprender para Ser. [Conferência]. Sátão: Agrupamento de Escolas de Sátão, Portugal.
Aguiar, A. R., & Rocha, A. (2023). Is inclusive education serving all students?. Education International Congress (The Challenges of Diversity and Inclusion in Education), ISCE Douro, Penafiel, Portugal - 23 e 24 de Março.
Coelhoso, F., & Nascimento P.A (2023). Animação Sociocultural na (re) construção da participação social, do desenvolvimento e da cidadania. Congresso Transfronteiriço Associativismo e Animação Sociocultural, em Valença, dia 28,29 e 30 de abril.
Ferraz, R., Figueiredo, A., Teixeira, J.E., Forte, P., & Branquinho, L. (2023). Using a hybrid teaching model in physical education classes in portuguese school: does it work?. [Oral Presentation]. 10º Congresso da Sociedade Científica de Pedagogia do Desporto, Porto, Portugal
Ferraz, R., Ribeiro, D., Teixeira, J.E., Forte, P., & Branquinho, L. (2023). Potentialities in the use of gamification in physical education teaching? [Oral Presentation]. 10º Congresso da Sociedade Científica de Pedagogia do Desporto, Porto, Portugal.
Filipe, I. (2023). Associações e associativismo: APDASC. Encontro com alunos da Licenciatura de Animação Sociocultural | Escola Superior de Educação de Setúbal – 16 de maio.
Filipe, I. (2023). O mundo profissional da Animação Sociocultural: Estatuto Profissional da carreira de Animador/a Sociocultural. Comemoração do 25º Aniversário da Licenciatura de Animação Socioeducativa. Escola Superior de Educação de Coimbra - 3 de fevereiro.
Gonçalves, V. (2023). Comunicação Plenária (CP1): cocriação e gestão de eventos Tunae com tecnologias digitais. Apresentação de comunicação III Jornadas Internacionais de Tunas (JiT23): livro de resumos. Bragança: Instituto Politécnico. ISBN 978-973-745-316-0
Graça, A. (2023). Resumo: Turismo Automóvel e Mototurismo: Análise comparativa entre eventos motorizados. Diversidade & Sustentabilidade – Oportunidades e Ameaças. Universidade de Coimbra
Lavaredas, A. (2023). Identidade, Alteridade e Imagem Percecionada dos Portugueses no Filme 'A Gaiola Dourada'. I Congresso Internacional da UAB. Universidade Aberta. Lisboa
Leal, K.A. (2023); Us and the others - diversity at its finest. Comunicação apresentada no Congresso Internacional de Educação “Os desafios da diversidade e da inclusão na educação”, realizado no dia 24 de março de 2023, no Instituto Superior de Ciências Educativas do Douro.
Leal, K.A. (2023); "O dragão na loja da esquina” (O largo) · Mar 9, 2023 (online): https://olargo.pt/2023/03/o-dragao-na-loja-da-esquina/? fbclid=IwAR2oELLPVNNSOGihfWxGytO5Ljrdwdxc1tyeN5JrH97VNwcl3r_QuTR7hQ
Mota, C.V. (2023). "O Turismo e o Futuro". Comunicação apresentada no II Encontro de Ciência'23 – Inovação. Turismo. Hospitalidade, organizado pelo CITUR e ESHTE, realizada a 18 de Abril de 2023, na Escola Superior de Hotelaria e Turismo do Estoril.
Oliveira, C., Gonçalves, D., Gonçalves, I., & Gonçalves, V. (2023). As tecnologias digitais usadas pelas tunas portuguesas: inquérito por questionário. In Pais, Clarisse; Gonçalves, Bruno F.; Gonçalves, Vitor (Eds.) (2023). III Jornadas Internacionais de Tunas (JiT23): livro de resumos. Bragança: Instituto Politécnico. ISBN 978-973-745-316-0. URI: http://hdl.handle.net/10198/27194
Pinheiro, J. R., Baldesberger, J., Pires, I., & Gonçalves, V. (2023). Análise do repertório das tunas do Instituto Politécnico de Bragança. In Pais, Clarisse; Gonçalves, Bruno F.; Gonçalves, Vitor (Eds.) (2023). III Jornadas Internacionais de Tunas (JiT23): livro de resumos. Bragança: Instituto Politécnico. ISBN 978-973-745-316-0. URI: http://hdl.handle.net/10198/27194
Pinheiro, V., Pinheiro, M., Baptista, B., & Santos, F. (2023). O ensino da educação física através do método fun activities in sport. 10º Congresso da Sociedade Científica de Pedagogia do Desporto. Journal of Sport Pedagogy & Research – Special Edition “10º Congresso da SCPD”. pp. 41
Português, O., & Gonçalves, V. (2023). A influência e participação dos Tunos Honorários nas Associações Tunae. In Pais, Clarisse; Gonçalves, Bruno F.; Gonçalves, Vitor (Eds.) (2023). III Jornadas Internacionais de Tunas (JiT23): livro de resumos. Bragança: Instituto Politécnico. ISBN 978-973-745-316-0. URI: http://hdl.handle.net/10198/27194
Português, O., & Gonçalves, V. (2023). O que mudou na RaussTuna nesta era digital. In Pais, Clarisse; Gonçalves, Bruno F.; Gonçalves, Vitor (Eds.) (2023). III Jornadas Internacionais de Tunas (JiT23): livro de resumos. Bragança: Instituto Politécnico. ISBN 978-973-745-316-0. URI: http://hdl.handle.net/10198/27194
Ramiro, L., Reis, M., Matos, M.G., Gaspar, T., & Equipa Aventura Social (2023). Análise da (evolução da) implementação da educação sexual em meio escolar e respetivas consequências – Ciclo de Conferências – Práticas Transversais de educação para a sexualidade do jardim de infância ao ensino secundário | Ciclo de debates 2023 | FENPROF – 22 fevereiro.
Reis, M., Ramiro, L., Matos, M.G., Gaspar, T., & Equipa Aventura Social (2023). A importância da sexualidade nos adolescentes portugueses – Ciclo de Conferências – Práticas Transversais de educação para a sexualidade do jardim de infância ao ensino secundário | Ciclo de debates 2023 | FENPROF – 22 fevereiro.
Ribeiro, J. (2023). Formação profissional em Portugal. 2º Simpósio C.P.T.D: Derrubar Barreiras, Novos Desafios
Rocha, A. (2023). Guião para a elaboração de um projeto de investigação. Conversas Temáticas “Saberes D´Ouro”, ISCE Douro – Instituto Superior de Ciências Educativas do Douro, Penafiel, 26 de Novembro.
Silva, R., Gonçalves, F., Esteves, P.T., & Arede, J. (2023). The interplay between coaching feedback and athletes' preferences in youth basketball and gymnastics: A pilot study. 10th Congress of the Sociedade Científica de Pedagogia do Desporto.
Sobral, A., Rosa, C., Farinho, P., Ferreira, JP., Martinho, P., & Pinheiro, V. (2023). O ensino da educação física através do método fun activities in sport. 10º Congresso da Sociedade Científica de Pedagogia do Desporto. Journal of Sport Pedagogy & Research – Special Edition “10º Congresso da SCPD”. pp. 83
Tavares, D., Yung, L., Alves, E., Flores, A., Bezerra, A., Santos, M., & Pizarro, A.O (2023). Effects of an Exercise Program Based on the Pilates Method, Applied to School Adolescents, on Spine Alignment, Trunk Strength, and Flexibility. Encontro de Investigação Jovem - IJUP - Universidade do Porto.
Vaz, C. (2023). Comunicação “Bullying nos escalões de formação de futebol do séc XXI: Estratégias para prevenção e combate” Apresentada no Ciclo de Conferências e Práticas em Desporto e Saúde para todos, dia 16 de junho.
Vaz, C. (2023). Oradora no Workshop “SOS Bullying: Alertar e sensibilizar e prevenir esta forma de violência”, no dia 1 de junho de 2023, na Câmara Municipal de Penafiel. Promovida pelo CLDS 4G “Guerreiro a Capacitar”.
Vaz, C. (2023). Oradora no workshop “SOS Bullying: Alertar, sensibilizar e prevenir esta cultura nas escolas”, para encarregados de Educação do Agrupamento de Escolas de Armamar, 27 de janeiro
Vaz, C. (2023). Oradora no workshop “SOS Bullying: Conhecer para Prevenir” para encarregados de Educação, na junta de Freguesia de Ramalde, 13 de janeiro

2022

Abranja, N. (2022). Animação turística e ações empreendedoras à volta do turismo acessível. Presented at the c Associação Intervenção. Celorico da Beira. https://dspace.uevora.pt/rdpc/bitstream/10174/34067/3/BN.CL.53.pdf.
Abranja, N. (2022). Oficina - Acessibilidade na animação turística: ações empreendedoras. Presented at the International Conference “Animação Sociocultural, educação, cidadania, participação, turismo e desenvolvimento comunitário”. Associação Intervenção. Celorico da Beira.
Afonso, M., Tomás, H. M., Kanda, T., & Oliveira, S. (2023). Ocidente e Oriente - Conciliar objetividade e subjetividade. [Comunicação em póster]. 9.º Encontro Nacional de Associações e Clubes UNESCO, Braga, Portugal.
Afonso, M., & Tomás, H. M. (2022). Intergeracionalidade - um objetivo, múltiplos resultados. [Comunicação em póster]. 2.º Fórum Nacional das Redes UNESCO, Braga, Portugal.
Alves, B., Pereira, D., & Gonçalves, V. (2022). A diversidade tunae portuguesa: um estudo exploratório. In Bruno Gonçalves; Vitor Gonçalves (Eds.) II Jornadas da RaussTuna - Tuna Mista de Bragança. Bragança. URI: http://hdl.handle.net/10198/26376
Branquinho, L., (2022). Effects of bout duration on players’ internal and external loads during small-sided games. [Oral Presentation]. CIDESD/STRONG Seminar UBI, Covilhã, Portugal
Canhota, T. (2022). “Ó vós que em Portugal tendes corregimento destas coisas: Acudi!” A proteção patrimonial: o caso do Grupo dos Amigos dos Monumentos e das Obras de Arte de Bragança (G.A.M.O.A.B.). Comunicação oral apresentada no VI Congresso de História Local: conceito, práticas e desafios na contemporaneidade, Castelo Branco, 4-5 de novembro.
Esteves, P., Arede, J., Leite, N., & Almeida, A. (2022). Influência da idade biológica a nível multidimensional em jovens futebolistas. In Proceedings of the XVII Seminário de Desenvolvimento Motor da Criança, Faro, Portugal.
Filipe, I. (2022). Animação: novas dinâmicas no quaro da degradação cognitiva. Moderadora no Seminário CURPI 40 anos – percurso e desafios. CURPI - 21 de outubro.
Filipe, I. (2022). Sessão de Abertura: Intervenção fora das caixas. Encontro de Interventores Socais | Envelhecimento: práticas de intervenção em contexto multidisciplinar. Santa Casa da Misericórdia de Lisboa - 20 de outubro
Matos, Â.; Ribeiro, L., Sacramento, T., & Gonçalves, V. (2022). Como viver a tuna após concluir a vida académica? In Bruno Gonçalves; Vitor Gonçalves (Eds.) II Jornadas da RaussTuna - Tuna Mista de Bragança. Bragança. URI: http://hdl.handle.net/10198/26318
Moreira, M. J., & Tomás, H. M. (2022). A História Regional na formação de professores: a experiência da Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Castelo Branco. [Comunicação oral]. VI Congresso de História Local: conceito, práticas e desafios na contemporaneidade. Castelo Branco, Portugal.
Mota, C.V. (2022). "The importance of teaching at higher level, for development of tourist industry in Portugal", comunicação apresentada na TAKE Conference 2022 – The Multidisciplinary Conference on Intangibles, sob o tema Theory and Application in The Knowledge Economy, 2022, realizada nos dias 6 a 8 de Julho, na Universidade Portucalense, Porto.
Mota, C.V., & Tomé, E. (2022). "The Evaluation of Tourism Routes in Portugal: a case do Social Policy", comunicação apresentada na ICTR'22 - 5th International Conference On Tourism Research, organizada pelo Instituto Politécnico do Porto, realizada online 19 e 20 de Maio de 2022
Mucharreira, P. R. (2022). Aula Doutoral (Seminário de Doutoramento) lecionada no ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa no Doutoramento em Políticas de Administração e Gestão Escolar, referente à Unidade Curricular Temas Atuais das Políticas de Administração e Gestão Escolar (23/05/2022).
Ramiro, L., Reis, M., Matos, M.G., Gaspar, T., & Equipa Aventura Social (2022). Sexualidade – Apresentação Nacional do Estudo HBSC – dados 2022 | Palácio das Galveias - 14 dezembro
Reis, M., Ramiro, L., Matos, M.G., Gaspar, T., & Equipa Aventura Social (2022). Consumo de substâncias – Apresentação Nacional do Estudo HBSC – dados 2022 | Palácio das Galveias - 14 dezembro.
Reis, M., Tomé, G., & Matos, M.G. (2022). Promoção da saúde dos jovens portugueses em contexto universitário (HBSC/JUnP) – Simpósio – “Promoção da Flexibilidade Psicológica na melhoria da saúde e bem-estar ao longo do desenvolvimento” | 14º Congresso Nacional de Psicologia da Saúde – Psicologia e Saúde em Tempos de Crise; Madeira, 8-10 de setembro.
Rocha, A. (2022). Como potenciar o pensamento crítico e criativo em contexto escolar, na IX Jornada de Formação e II Jornada Internacional em Altas Habilidades/Sobredotação, organizada pelo Clube da Aprendizagem - Centro para o desenvolvimento de talentos e criatividade, na Cidade de São Leopoldo, Rio Grande do Sul, Brasil.
Rocha, A. (2022). Desenvolver Capacidades e Talentos: Programa de Enriquecimento Extracurricular PEDAIS. I Congresso MEDE(x) – Excelência: A educação começa aqui! Matemática, Empreendedorismo e Desporto, realizada no dia 11 de outubro de 2022, na Escola Secundária Augusto Gomes, Matosinhos.
Rocha, A. (2022). “Da avaliação à intervenção educativa na sobredotação e talento”, no Seminário Observatório para a Sobredotação e Talento, realizado no âmbito do projeto ERASMUS TALENT, organizado em colaboração com o Instituto Politécnico de Santarém/Escola Superior de Educação e a ANEIS – Associação Nacional para o Estudo e Intervenção na Sobredotação.
Rocha, A. (2022). “Respostas Educativas para as Altas Capacidades na Escola Inclusiva” [Conferência], no Seminário Escola Digital ´22: Neurodiversidade – Sobredotação – Inclusão, organizado pelo Centro de Competências TIC da Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Bragança.
Rocha, A. (2022). “Sobredotação e altas capacidades – como definir, como avaliar e como intervir?” [Comunicação oral]. Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Setúbal, no âmbito da Unidade Curricular “Avaliação em Necessidades Educativas Especiais no Domínio Cognitivo”.
Rocha, A., Perales, R. G., & Almeida, A. I. S. (2022). Funções executivas e Altas Capacidades: Comparação entre alunos Sobredotados e não Sobredotados [Conferência]. Congresso Nacional ANEIS 2022: Escola Inclusiva: O lugar das Altas Capacidades, Sobredotação e Talento. Museu D. Diogo de Sousa, Braga.
Serrazina, L., Vara Pires, M., Castro, J., Martins, C., Amado, N., Jacinto, H., Carreira, S., Santos, E., & Ferreira, R. (2022). Um contribuo de Values alignment study para conhecer o que valorizam os professores portugueses no ensino da matemática. Livro de Atas do EIEM 2022, Encontro de Investigação em Educação Matemática, Desenvolvimento Curricular (pp. 85-98). Almada. EIEM.
Silvestre, A., Jacinto, H., Carreira, S., Serrazina, L., Vara Pires, M., Amado, N., Ferreira, R., Martins, C., Santos, E., & Castro, J. (2022). O que valorizam os professores portugueses na aprendizagem da Matemática? Um contributo do Values Alignment Study. Setúbal, SIEM. APM (no prelo).
Tomé, G. (2022). “A Saúde Mental e o Autocuidado dos Professores- Novos Desafios no Século XXI”. I Ciclo de Conferências “A educação como um tesouro: conceções e práticas da escola no século XXI
Tomé, G. (2022). “Promoção da Saúde Mental em Contexto Escolar: O Papel da Formação de Professores”. Seminário A Saúde Mental e a Escola
Tomé, G., & Matos, MG (2022). Relação Escola-Família. Jornadas Pedagógicas: Os desafios da educação numa abordagem transversal. Mosteiro de Odivelas
Tomé, G., & Matos, MG (2022). “Estratégias para a promoção da saúde nas escolas: Dados do Estudo Nacional 2018”. XII Encontro Concelhio- FAPODIVEL
Tomé, G., & Matos, MG (2022). “Hand in Hand: Projeto Hand in Hand – Capacitar os Professores Europeus para lidar com a Diversidade Social e Emocional, Relacionada aos Desafios Profissionais (HAND:ET)”. 14º Congresso nacional Psicologia da Saúde
Tomé, G., & Matos, MG. (2022). Saúde Mental para Todos: Da Investigação à Ação. I Jornadas de Saúde Mental –Leiria
Vaz, C. (2022). Comunicação: "Bullying: Conhecer para Intervir". Agrupamento de Escolas D. Sancho II de Alijó, inserido no projeto "Parentalidade Positiva", no âmbito do Programa Nacional de Promoção do Sucesso Escolar, dia 18 de outubro.
Vaz, C. (2022). Comunicação: "Bullying: Conhecer para Prevenir". VIII Semana Aberta do Centro Social e Paroquial de Santo Condestável, dia 18 de maio.
Vinhas, A., & Vaz, C. (2022). Ações motivacionais para a promoção da Saúde Mental na deficiência. Poster aceite ao VI Encontro Nacional de Jovens Investigadores; Instituto Politécnico de Bragança, novembro.

2021

Abranja, N., (2021). Participation at the Debate Committee. III Congresso ADHP Júnior 2021. November, 24th Available at: https://www.amity.edu/aitt/pdf/National-Conference-2021.pdf.
Abranja, N., Rodrigues, B. & Duarte E. (2021). Tourism and gastronomy: The palate gentrification. Paper presented to the Congresso Internacional Turismo, História e Património: Compromissos com o futuro. Centro de Estudos Geográficos. Online format. July, 1-2.
Albuquerque, B. (2021). Revolution, Graduate Conference on Science and Technology of the Arts, Universidade Católica Portuguesa, Portugal.
Arede, J. (2021). Maturação biológica e Basquetebol: das seleções nacionais aos clubes, do jogo à preparação física. In Proceedings of the 2021 Sport Sciences Congress.
Canhota, T. (2021). António Maria Mourinho: un mirandés eilustre. Comunicação oral (on-line) apresentada no V Congresso de História Local: conceito, práticas e desafios na contemporaneidade, Coimbra, 4-5 de novembro, 2021.
Filipe, I. (2021). Animadores Socioculturais na linha da frente. Encontro com alunos do IDS – Instituto para o Desenvolvimento Social - 14 de abril.
Filipe, I. (2021). APDASC e a representação profissional de Animadores/as Socioculturais. Encontro com alunos da Licenciatura de Animação Socioeducativa | Escola Superior de Educação de Coimbra - 13 de janeiro.
Filipe, I. (2021). APDASC – Estatuto da Carreira de Animador Sociocultural. Encontro temático de Animação Sociocultural | Escola Superior de Educação de Lisboa – 28 de outubro.
Filipe, I. (2021). Especificidades de cada profissional no trabalho interdisciplinar. II Congresso de Animação Sociocultural: um novo olhar sobre a profissão (APDASC) - de 4 a 6 de novembro.
Filipe, I. (2021). Para além do visível: o papel do/a Animador Sociocultural. Encontro com alunos na Escola Profissional Gustave Eiffel do Lumiar – 6 de maio.
Filipe, I. (2021). Posicionamento da Animação Sociocultural em Portugal. II Congresso de Animação Sociocultural: um novo olhar sobre a profissão (APDASC) - de 4 a 6 de novembro.
Forte, P. (2021). Estudos da aerodinâmica com recurso à dinâmica computacional de fluidos, aplicações no ciclismo e paraciclismo. 10ª Sessão ISTMed-Networking. 14 de outubro de 2021, Instituto Superior técnico, Lisboa, Portugal.
Forte, P. (2021). Impactos Cardiorrespiratórios da Covid-19: Conhecer para intervir melhor na 3.ª idade. V Seminário + Idade + Saúde: Envelhecimento ativo em tempos de Covid-19. Instituto Politécnico de Bragança, 23 e 24 de junho de 2021.
Graça, A. (2021). Resumo: Sustentabilidade na Educação dentro dos Cursos de Turismo. III Encontro de Reflexão e Partilha Pedagógica em Ciências Sociais. Estoril
Leal, K. A. (2021). "Entrelaçados nas redes da beatitude", (online): https://apimprensa.pt/entrelacados-nas-redes-da-beatitude/? fbclid=IwAR1TIgIDenPae6csd4QyvKLVfHdKxf_9XfQTtG94H5t3NV9bO08Fl4VRiqw
Leal, K.A (2021). Participação na organização da exposição dos cartazes "O lugar da mulher é onde ela quiser" no Museu Municipal de Penafiel, junho 2021
Leal, K.A. (2021). Identidade escondida no fundo do baú. Ovar News (online): https://www.ovarnews.pt/identidade-escondida-no-fundo-do-bau-por-anna-kosmider-leal/
Leal, K.A. (2021). O Natal é para todos, mas Feliz só para alguns. Notícias do Nordeste (online): https://noticiasdonordeste.pt/o-natal-e-para-todos-mas-feliz-so-para-alguns
Leal, K.A. (2021). O sonho comanda a vida, e o Ronaldo comanda o sonho. Correio do Minho p. 31 e (online): https://correiodominho.pt/edicoes/download/139208
Leal, K.A. (2021). Trajetórias dos imigrantes do norte de Portugal. Comunicação numa aula aberta. ISCE Douro.
Leal, K.A. (2021). Web summit 2021, Lisboa “Women in tech”.
Leal, K.A. (2021). “O – lugar- da mulher- é onde- ela quiser” – pela milésima vez, por nós e pelas nossas filhas.", Notícias do Nordeste (online): https://noticiadonordeste.pt/o-lugar-da- mulher-e.../amp/
Mota, C.V., & Gonçalves, F. (2021). "Desenvolvimento Sustentável nos territórios do interior de Portugal Continental: Contributo das rotas turísticas", comunicação apresentada na INVTUR Conference 2021, organizada pela Universidade de Aveiro realizado online a partir de Aveiro de 6 e 7 de Maio de 2021.
Mucharreira, P.R. (2021) – Aula Doutoral (Seminário de Doutoramento) lecionada no ISCTE-Instituto Universitário de Lisboa no Doutoramento em Políticas de Administração e Gestão Escolar, referente à Unidade Curricular Temas Atuais das Políticas de Administração e Gestão Escolar (03/05/2021).
Nunes, G., Pedrosa, P., Costa, M., Arede, J., & Esteves, P. (2021). Efeito da ausência de público na performance das equipas da Liga de futsal Placard (épocas 19/20 e 20/21). In Proceedings of the 9th Congress of the Sociedade Científica de Pedagogia do Desporto.
Oliveira, J., Aguiar, A. R., Ferreira, A. M., Fernandes, F. (2021). Quando a pandemia co(n)vid(a) a refletir sobre as práticas pedagógicas: desafios e possibilidades da PES. [When the pandemic co(n)vid(a) to reflect on pedagogical practices: challenges and possibilities of PES.] [Comunicação oral]. Universidade de Aveiro, Portugal.
Rosa, C. (2021). A Educação de Infância e a Educação Científica - as práticas pedagógicas e a formação de educadores. Comunicação apresentada no Seminário de Projetos de Intervenção em contextos Educativos. Escola Superior de Educação de castelo Branco (26 de Novembro).
Rosa, C. (2021). A Investigação sobre a própria prática na educação pré-escolar. Comunicação em painel apresentada no Seminário online A Investigação na prática profissional do Educador /professor (17 de Abril).
Rosa, C. & Costa, H. (2021). Contributos para uma prática pedagógica intencionalmente científica – visões e representações. Comunicação apresentada nas Jornadas Pedagógicas Online Transições da Educação Pré-escolar ao 1.º Ciclo do Ensino Básico, que se realizaram em plataforma Digital (27 de Fevereiro).
Rocha, A. (2021). “Organismo e projetos de Educação para o Empreendedorismo” [Comunicação oral]. V Fórum Internacional Permanente de Educação para o Empreendedorismo (FIPEE), organizado pelo GabEECG integrado no CEG da Universidade Aberta, Novembro 5
Rocha, A. (2021). “Sobredotação e altas capacidades – como definir, como avaliar e como intervir?” [Comunicação oral]. Escola Superior de Educação do Instituto Politécnico de Setúbal, no âmbito da Unidade Curricular “ Avaliação em Necessidades Educativas Especiais no Domínio Cognitivo”, Janeiro 29
Silveira, R., Forte, P., Coelho, E., Barbosa, T.M., Morais, J.E., & Marinho, D.A. (2021). Um estudo de caso de análise eletromiográfica dos músculos dos membros superiores num atleta de elite da prova de velocidade em cadeiras de rodas. Trabalho apresentado no 9º Congresso Nacional de Biomecânica da Sociedade Portuguesa de Biomecânica, 19 e 20 de Fevereiro de 2021, Porto, Portugal.
Stevic, I., & Breda, Z. (2021). Designing an innovative visitor experience: Story-telling and Portuguese tiles. Research Summit 2021, Universidade de Aveiro. https://doi.org/10.48528/qdpf-e229
Vaz, C. (2021). Dinamização da ação “Bullying is not ok”, para alunos do 2º Ciclo do Ensino Básico, do Agrupamento de Escolas de Tabuaço, Organizada pelo CLDS 4G de Tabuaço, dia 7 de julho.
Vaz, C. (2021). Oradora convidada da comunicação Sofres de Bullying? E agora? É hora de agir e refletir. Realizada no Centro Cultural Solar dos Condes de Vinhais, dia 10 de agosto.
Vaz, C. (2021). Oradora convidada do III Global StopCyberbullying Telesummit: O papel dos jogos pedagógicos na prevenção e combate ao Bullying e Cyberbullying, online, dia 21 de outubro.
Vaz, C. (2021). Oradora convidada do Webinar À Conversa para o Sucesso - Mediação de Conflitos em Contexto Escolar: Prevenção e Combate, organizado pela equipa do PIICIE do Município de Mirandela, dia 24 de fevereiro.
Vaz, C. (2021). Oradora convidada do Webinar A importância da Reinserção Social do recluso e o Papel do Educador Social, promovido no âmbito Estágio de uma aluna de 3º ano da Licenciatura em Educação Social. ESE-IPB, dia 7 de abril.
Vaz, C. (2021). Oradora convidada do Webinar ESTOU IN CONTRA O BULLYING, organizado no âmbito da atividade Guia Para a Inclusão do Projeto TEEIA-CLDS-4G e direcionado para Técnicos/Profissionais. Gondomar, dia 13 de abril.
Vaz, C. (2021). Oradora convidada do Webinar SOS bullying – Alertar e Sensibilizar para prevenir. Organizado pelo CLDS 4G de Mogadouro, dia 28 de abril.

2020

Abranja, N. (2020). As conversas da formação turística. Livewebinar organized by Fórum Turismo. May 27th. (https://www.facebook.com/forumturismo21/photos/qual-%C3%A9-a-sua-experi%C3%AAncia-com-a-forma%C3%A7%C3%A3o-online-aprecia-ou-sente-falta-da-rela%C3%A7%C3%A3o/2970541283040933/).
Abranja, N. (2020). O Turismo em Portugal na era pós covid-19. Livewebinar organized by Instituto Politécnico of Guarda. May 27th (http://www.esth.ipg.pt/novidade.aspx?id=404&titulo=Livewebinar:%20%22O%20Turismo%20em%20Portugal%20na%20era%20p%C3%B3s%20covid-19%22).
Abranja, N. (2020). A digitalização do turismo. O caso prático dos operadores turísticos e agências de viagens!. Webinar organized by Escola Profissional Gustave Eiffel. May 11th.
Abranja, N. (2020). As agências de viagens e os operadores turísticos em período de pandemia. Webinar organized by Universidade do Mindelo. Cabo Verde. May 5th.
Abranja, N. (2020. A Animação Sociocultural no Futuro Digital. Webinar organized by APDASC. April 27th. (http://www.apdasc.com/info/ver_pagina.php?tab=lista_noticias&id=51).
Abranja, N., Lavaredas, A., & Rodrigues, T. (2020). Tourism and Intraregional Transport: The Assimilation of Local Transport in Tourist Destinations. International Conference on Regional Competitiveness, Tourism Innovation and Knowledge Transfer. Regional Helix, 2020
Albuquerque, B. (2020). Arte num tempo de incerteza, Seminário MUSAS em ação II, Escola Superior de Educação do Porto.
Albuquerque, B. (2020). Preservation and Sustainability in Digitally-Born Artwork, Fórum Fulbright 2020. Fulbright Portuguese Commission, Lisboa.
Albuquerque, B. (2020). What's art got to do with it?, UPTEC-PINC, Faculdade Economia, Porto.
Alves, M., Encarnação, S., Beiroto, M., Vieira, L., Pereira, F., Piasseta, M., Teixeira, J.E., Forte, P., & Monteiro, A.M. (2022). Influência da idade e flexibilidade na velocidade membros inferiores de idosos. VII Encontro Jovens Investigadores – STEAM, Instituto Politécnico de Bragança, Portugal.
Beiroto, M., Encarnação, S., Vieira, L., Pereira, F., Piasseta, F., Teixeira, J.E., Forte, P. & Monteiro, A.M. (2022). + Idade + Saúde – Programa de exercício físico regular para idosos. VII Encontro Jovens Investigadores – STEAM, Instituto Politécnico de Bragança, Portugal.
Carvalho, F. (2020). Famílias Migrantes. Comunicação apresentada no 3º Encontro da CPCJ de Odivelas: “Famílias: Formas e desafios. Promovido pela CPCJ de Odivelas. ES Pedro Alexandrino. Dia 22 de novembro de 2020.
Filipe, I. (2020). O futuro da intervenção dos Animadores Socioculturais na Economia Social. Ciclo de Conferências Interdisciplinares da ANIES – Associação Nacional Interdisciplinar de Economia Social – 19 de junho.
Malico Sousa, P. (2020). Aspetos psicológicos no alto rendimento desportivo: Da formação à competição. Clube de futebol metodologia TOCOF
Mucharreira, P.R. (2020) – Orador/Membro de Painel no Webinar/Seminário “Gestão e a Escola” na Universidade Europeia. Lisboa, Portugal (08/06/2020).
Pereira, F., Encarnação, S., Beiroto, M., Vieira, L., Alves, M., Piasseta, M., Teixeira, J.E., Forte, P., & Monteiro, A.M. (2022). Avaliação dos níveis de solidão em idosos portugueses fisicamente ativos. VII Encontro Jovens Investigadores – STEAM, Instituto Politécnico de Bragança, Portugal.
Ramiro, L., Reis, M., Gaspar, T., & Matos, M.G. (2020). Vida sem SIDA – Simpósio – Promoção da Saúde e do Bem-Estar ao longo da vida: Projetos de intervenção | 13º Congresso Nacional de Psicologia da Saúde – Covilhã, 30, 31 de janeiro e 1 de fevereiro.
Reis, M., & Matos, M.G. (2020). Projeto HBSC/JUnP – Promoção da saúde dos jovens portugueses em contexto universitário – Simpósio – Promoção da Saúde e do Bem-Estar ao longo da vida: Projetos de intervenção | 13º Congresso Nacional de Psicologia da Saúde – Covilhã, 30, 31 de janeiro e 1 de fevereiro.
Rocha, A. (2020). Sobredotação: Cultivar capacidades, colher talentos [Comunicação oral]. IX Fórum de Psicologia da Universidade da Beira Interior, Covilhã, Portugal, Fevereiro 18–20.
Rocha, A., Almeida, A. I. S. (2020). O dilema contínuo de práticas eficazes de avaliação psicológica no domínio das altas capacidades [Comunicação oral]. XIV Congresso Internacional de Educação e Inovação, Coimbra, Portugal, Dezembro 9–11.
Santos, P., Cavalli, L.S., Santos, R., Encarnação,S., Teixeira, J.E., & Forte, P., & Monteiro, A.M. (2022). Sintomas depressivos em mulheres sobreviventes do cancro de mama. VII Encontro Jovens Investigadores – STEAM, Instituto Politécnico de Bragança, Portugal.
Stevic, I., & Breda, Z. (2020). Designing an innovative visitor experience: Story-telling and Portuguese tiles. Research Summit 2020, University of Aveiro.
Tomé, G., & Matos, MG (2021). “O Impacto da Formação em Saúde Mental nos Professores e nos Adolescentes Portugueses”. 13º Congresso nacional de Psicologia da Saúde
Vaz, C. (2020). Oradora do Webinar “ESTOU IN CONTRA O BULLYING”, no dia 5 de novembro de 2020; organizado no âmbito da atividade Guia Para a Inclusão do Projeto TEEIA-CLDS-4G. Gondomar.
Vaz, C. (2020). Oradora no Workshop “SOS Bullying: Alertar e sensibilizar para Prevenir”, no dia 4 de março de 2020, na Escola Superior de Educação de Bragança.
Vieira, L., Encarnação, S., Beiroto, M., Pereira, F., Piasseta, M., Teixeira, J.E., Forte, P., & Monteiro, A.M. (2022). Influência da idade cronológica nos índices de qualidade de vida global de idosos fisicamente ativos. VII Encontro Jovens Investigadores – STEAM, Instituto Politécnico de Bragança, Portugal.